第13课 东汉的兴衰（核心素养教学课件）-【优课堂】2023-2024学年七年级历史上册核心素养教学课件（统编版）

究天人之际，通古今之变，成一家之言 新教材 新课标 新中考 欢迎步入初中历史殿堂 新课导入 东汉王朝是怎样建立起来的呢？当时的朝政出现了什么样的状况？东汉又是如何走向衰亡的呢？ 观看视频：光武帝的一生 第13课 东汉的兴 新教材 新课标 新中考 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 张角 互动探究（一）：光武中兴 1.东汉是怎样建立起来的？ 刘邦建汉 文景之治 汉武鼎盛 昭宣中兴 元成哀平 王莽篡权建立新朝 西汉灭亡 公元9年 西汉 公元25年 东汉建立 新朝 “复高祖之业，定万世之秋”这天下还得是我老刘家的。 汉光武帝·刘秀 东汉建立者 西汉后期，朝政越来越腐败 王莽 我姑姑是汉元帝的皇后王政君。 虽然我是外戚，但我礼贤下士、清廉俭朴，甚至卖掉马车接济穷人。大家都觉得我是个大好人。 王莽称帝后，实行“改制”，不仅没有缓和社会矛盾，反而加剧了社会动荡，激起了绿林赤眉农民大起义。公元23年，赤眉绿林军攻入长安，王莽被杀。 时间： 都城： 建立者： 公元25年 洛阳 刘秀（汉光武帝） 互动探究（一）：光武中兴 2.为什么叫光武中兴？ 东汉初年“祸拏（ná）未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重,父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”。 ——《后汉书·桓冯列传》 这开局怎么有点似曾相识…… “吾理天下，亦欲以柔道行之。” 江山易打不易守，国家初建，百废待兴，如何进行统治呢？ 光武中兴的含义：一是使衰落的汉朝重新振兴；二是社会经济的恢复发展；三是天下出现兴盛局面。 互动探究（一）：光武中兴 2.光武帝为了巩固统治，采取了哪些统治措施？ 以柔术治天下 ① 多次下令释放奴婢 ②减轻农民负担，减轻刑法 ③合并郡县，裁减官员 ④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 ⑤允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾 简政安民 注意整顿吏治，躬行节俭，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏；并对地方官吏严格要求，赏罚从严。经过整顿，官场风气为之一变。故《后汉书·循吏传》有“内外匪懈，百姓宽息”之誉。 建武六年（公元30年），下诏恢复西汉前期的赋制，把田租从十税一恢复到三十税一。 刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，使得自西汉末年以来大量失去土地的农民沦为奴婢的问题得到了极大的改善，也使得战乱之后大量土地荒芜而人口又不足的问题得到了解决。 光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”，这样极大的减轻了人民的负担。 光武帝的这些措施有什么作用和影响？ 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴。 中兴下有何隐患？ 互动探究（一）：光武中兴 东汉豪强地主强大下的东汉豪强坞堡图 侧面反映出怎样的社会形式？ 东汉陶院落 既反映了当时豪强大族住宅和防御设施紧密结合的建筑特点，也透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形。 东汉南阳樊氏“能治田，殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万 ” —《水经注》 豪强大族势力膨胀会对东汉王朝的统治造成什么影响？ 豪强地主势力大，威胁中央统治。 贫富差距大，社会矛盾尖锐； 互动探究（二）：外戚宦官交替专权 观察上表，东汉中后期皇帝的即位年龄与寿命有何特点？这与东汉中后期的政局有何关联？ 皇帝年幼，寿命短、早逝 皇帝早逝 幼主即位 母后主政 外戚专权君权旁落 皇帝长大 依赖宦官 诛杀外戚夺回君权 宦官得宠把持朝政 外戚宦官交替专权 汉冲帝刘炳 2岁即位 3岁过世 汉质帝刘缵 8岁即位 9岁过世 汉和帝刘肇 10岁即位 汉殇帝刘隆 百天即位 8个月夭折 互动探究（二）：外戚宦官交替专权 皇帝 章帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位 19岁 10岁 1岁 13岁 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 14岁 9岁 寿命 33岁 27岁 2岁 32岁 30岁 3岁 9岁 36岁 34岁 14岁 54岁 窦太后的兄弟：窦宪、窦笃 邓太后的兄弟：邓骘四兄弟 梁太后的父亲梁商、兄弟梁冀 汉顺帝去世后，梁冀拥立汉冲帝。冲帝驾崩，拥立质帝。年幼的质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”，竟毒杀质帝，另立桓帝。专擅朝政，结党营私，任人唯亲，把持朝政20余年。 汉质帝：跋扈将军 安帝的小伙伴：李闰 和帝的小伙伴：郑众 桓帝的小伙伴：单超 互动探究（二）：外戚宦官交替专权 归纳：外戚宦官的交替专权，给东汉的统治带来了什么影响？ 材料一：汉顺帝末年，京都流传一首童谣：直如弦，死道边。曲如钩，反封侯。 材料二：东汉末年，灾荒连年，建和元年，荆、杨二州，人多饿死。永兴元年，郡国三十二蝗，河水溢，百姓饥穷。 思考：上述材料所反映的社会状况会带来什么样的影响？ 反映当时的政治统治腐朽不堪