7.2 爱在家人间（课件+视频）-2023年秋统编版道德与法治七年级上册教材精讲课件

亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念。 说一说：你知道哪些关于亲情、亲人的名句？ 七年级部编版道德与法治 导入新课 亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。 亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐。 亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 七年级部编版道德与法治 核心素养目标 政治认同:学会用正确的方式表达爱，明确友善在家庭交往中的具体要求和实现方法，由“小家”扩展至“大家”，为在更广范围内学会营造良好和谐人际关系奠定基础。 道德修养:体验家人间亲情的温暖和爱，学会感恩，增强构建和谐家庭的责任意识。 法治观念:学会与家人沟通，正确处理解决现实生活中亲子冲突。 责任意识:懂得感恩父母、感恩他人、感恩社会，达到爱的升华。 七年级部编版道德与法治 1 如何认识家中的亲情？ 2 亲子冲突产生的原因（重点） 3 如何化解亲子冲突？（重难点） 学习目标 体味亲情 亲情第一站 七年级部编版道德与法治 爱的回忆：你还记得发生在家人间最让你感动的一件事吗？ 想一想：听了大家的小故事，你认为亲情产生的原因是什么？ 因为他们给了我们生命; 因为他们为我们的生活操劳; 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤; 因为他们是我们生命中重要的影响者; 因为他们是我们成长的陪伴者和见证者; …… 正是这样一种关联，形成了家人之间割舍不断的亲情。 活动一 爱的回忆 七年级部编版道德与法治 6 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感是家庭中的亲情之爱。 1.如何认识家中的亲情？ 笔记 亲情之爱 产生的原因 因为他们给了我们生命； 或是因为他们为我们的生活操劳； 或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤； 或是因为他们是我们生命中重要的影响者； 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者； 百变大咖秀：我回来啦 邀请三位同学上台模仿放学回家后推门而入时妈妈对你的反应。 思考：你体会到妈妈对你的爱没？你是如何理解亲情的？ 温馨和睦 内敛深沉 自然随和 活动二 百变大咖秀 七年级部编版道德与法治 8 有的温馨和睦、自然随和 七年级部编版道德与法治 美国石油大亨老洛克菲勒教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就放心地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸却走开了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会自立吧！” 有的磕磕绊绊、内敛深沉 七年级部编版道德与法治 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 家庭亲情的表现形式 笔记 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能否认亲情的存在。 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 现实生活中，我们的家庭还可能发生这些变化： 七年级部编版道德与法治 世界上最疼我的那个人去了 12 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ③现实生活中，家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能否认亲情的存在。 1.如何认识家中的亲情？ 笔记 13 爱的碰撞 亲情第二站 七年级部编版道德与法治 思考：朵朵与父母产生冲突的原因有哪些？ 七年级部编版道德与法治 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 七年级部编版道德与法治 七年级部编版道德与法治 欢欢和米桃晚上一起外出看电影，到晚上10点还没有回家。二人走在路上，欢欢不停的接到妈妈的电话。挂掉电话的欢欢抱怨到：“我们又不是小孩子了，妈妈还一直管我，真让人烦…….” 多好啊，我爸妈一点也不担心我，我出来这么久，一个微信都没发！ 米桃羡慕的说到： 思考：二人的表现反映出怎样的心理状态？ 情境一 七年级部编版道德与法治 18 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 我要独立！ 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 我还要依赖！ 矛盾心理 注意：这种矛盾心理是爆发亲子冲突的导火索！ 七年级部编版道德与法治 19 矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 (独立）（逆反心理） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖） 2.亲子冲突产生的原因（重点）