3.2参与民主生活 导学案- 2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册

3.2参与民主生活 导学案 一、核心素养 1,政治认同:能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩让地看问题,逐步提高参与民主生活的永平。 2.道德修养:知道增强民主意识、行使民主权利的意义和做法法治观念:通过参与民主生活,增强分析判断能力 3.健全人格:增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 4.责任意识:自觉参与民主生活,增强社会责任感和主人翁意识 教学重点:公民行使民主权利的形式(途径 教学难点：公民怎样增强民主意识 2、 自主学习 （自学教材，完成如下问题） 客点2 参与民主生活 1.公民参与民主生活的内涵、必要性、要求。(P38、41) (1)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 (2)必要性:公民参与是社会主义民丰的要求,也是公民的一项权利。 (3)要求:①对国家;不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设;②对公民:要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 ★2.公民行使民主权利的形式。(公民参与民主生活的方式。)(P38~40) (1)民主选举:①地位:人民实现民主权利的一种重要形式; ②方式(途径):直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等; ③要求:遵循公开、公平和公正的原则,公民要思圾主动、理性地参与民主选举。 (2)民主协商:①地位(作用):民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达;②途径:在各领域各层级,人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题,通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商;③意义:有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识。 (3)民主决策:①地位:保障人民利益得到充分实现的有效方式;②方式(途径);社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等;③要求:民主决策的过程,要求堡证广泛的公民叁与决策方认其斯取各方意见、集中民賀,促进决策的科学化。 (4)民主管理:①地位(作用):民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道;②意义:实行民主管理,有利于广大人民积极行使民主权利,实现人民的事人民办。 (5)民主监督:①地位:公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现;②方式(途径):信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等;③要求:依法行使监督权坚持实事求是原则,不熊干扰公务活动。 知识链接 ①网络促进民主政治的进步,丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 ②我国公民的政治权利,包括选举权和被选举权,有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由,以及监督权等。 ③我国公民依法行使政治权利,这是人民行使当家作主权利的重要体现。 3.公民积极参与民主监督/行使监督权的意义。(P40) (1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。 (2)有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 (3)有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。(八下P36) ★4.公民增强民主意识的原因、意义及做法。(P41~42) (1)原因:①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关;②在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。 (2)意义:有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 (3)做法:①自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活;②不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度; ③通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 选择题陷阱 (1)公民必须在法律允许的范围内行使民主权利。 改正:V (2)实行“居民说事”制度,说明公民参与民主生活的权利不断扩大。 改正:x 实行“居民说事”制度,有利于拓宽公民参与民主生活。 二、合作探究 观点辨析 有同学认为,参与民主生活是成年人的事,与我们青少年无关。请你对此观点进行辨别与分析。 此观点错误、公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利,青少年也是参民主生活的重要力量。我国宪法规定公民字有广泛的权利,有权依认参与管理国家事务和社会事务,我国为公民参民主生活提供了不同的方式和途径关注国家大事,积极叁与民主生活,行使监督权是我们每个人的责任 作为青少年,我们应当不断积累民主知识,积极参与民主生活,为因家发展建言献策。 三、课堂练习 选择题 （二）能力提升 1、