2024届高中生物一轮复习练习：多角度突破基因定位问题

多角度突破基因定位问题练习 一、选择题 1.某 型动物群体中，直刚毛（E）和焦刚毛 是一对相对性状。现让等比例的直刚毛的雌性纯合子和杂合子分别与纯合直刚毛的雄性个体杂交， 全表现为直刚毛，且雌:雄 。不考虑 、 染色体的同源区段，下列推断正确的是( ) A. 基因 可能位于常染色体上，正常情况下， 出现纯合子的概率为 B. 基因 一定位于 染色体上，因子代中无焦刚毛个体，推测 致死 C. 基因 一定位于常染色体上，正常情况下， 相互杂交， 中直刚毛:焦刚毛 D. 基因 可能位于 染色体上，由于基因型为 的胚胎死亡，故群体中无焦刚毛个体 2.果蝇的 、 染色体有同源区段和非同源区段，杂交实验结果如表所示。下列有关叙述错误的是( ) 杂交组合1 刚毛（♀）×截毛（♂） 全部为刚毛 杂交组合2 截毛（♀）×刚毛（♂） 刚毛（♀）:截毛（♂） 杂交组合3 截毛（♀）×刚毛（♂） 截毛（♀）:刚毛（♂） A. 、 染色体同源区段上的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 B. 通过杂交组合1可判断刚毛对截毛为显性 C. 通过杂交组合2，可判断控制该性状的基因一定位于 、 染色体的非同源区段 D. 通过杂交组合3，可判断控制该性状的基因一定位于 、 染色体的同源区段 3.某同学用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体 ，下列分析错误的是( ) A. 若灰体为显性，则可判断控制果蝇体色的基因位于 染色体上 B. 若灰体为显性，则亲代和子代的灰体雌蝇均为杂合子 C. 若控制果蝇体色的基因位于 染色体上，则可判断灰体为显性 D. 取子代♀黄体与♂灰体杂交，分析后代性状可判断控制果蝇体色的基因是否位于 染色体上 二、非选择题 4.果蝇的灰体（A）对黑体 为显性，长刚毛和短刚毛由 基因控制， 、 均位于常染色体上。研究人员用甲（灰体）、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，结果如表。回答下列问题： 组别 亲代 表型及比例 ① 甲×乙 灰体长刚毛:灰体短刚毛:黑体长刚毛:黑体短刚毛 ② 乙×丙 灰体长刚毛:灰体短刚毛:黑体长刚毛:黑体短刚毛 （1） 分析实验结果可知，果蝇的长刚毛对短刚毛为 （填“显性”或“隐性”）；乙果蝇的基因型是 ，丙果蝇的表型是 。 （2） 根据表中第 （填“①”或“②”）组的实验结果可以推测， 、 这两对基因位于两对同源染色体上，从孟德尔遗传规律的实质进行分析，作出这种推测的理由是 。 （3） 若要从 中选择果蝇，通过一次杂交实验进一步验证 、 基因位于两对同源染色体上。 实验思路是 。 预期结果是 。 5.南瓜 是雌雄同株异花植物。我国栽培的南瓜品种有中国南瓜、西葫芦、印度南瓜等。科学家对南瓜的抗病抗逆性状、强雌性状和品质性状等进行了基因定位研究，发现西葫芦10号染色体上有抗白粉病基因（A），中国南瓜有3个抗冷基因 分别位于 、 和10号染色体上；印度南瓜2号染色体上有强雌基因（C）；中国南瓜果皮浅绿带斑对深绿无斑为显性，主要由3号染色体上的 基因控制。请分析材料并回答下列问题。 （1） 中国南瓜的三个抗冷基因 （填“属于”或“不属于”）等位基因，判断的理由是 。 （2） 以西葫芦植株甲 和印度南瓜植株乙 为材料，培育可稳定遗传的抗白粉病、强雌的四倍体南瓜新品种。请完成下面的实验步骤。 ①甲×乙 ； ②通过 ，获得抗白粉病、强雌的南瓜。 ③将抗白粉病、强雌南瓜萌发的种子或幼苗利用一定浓度的 处理，后期进行筛选。 （3） 南瓜短蔓性状使南瓜的株型紧凑，适合密植。中国南瓜植株丙含有隐性短蔓基因 ，为确定短蔓基因是否在3号染色体上，请以中国南瓜植株丙 为材料，设计实验思路，写出可能的实验结果（不考虑基因突变、互换及染色体变异）。 6.某种多年生植物叶片的形状由多对基因控制。某兴趣小组的同学让一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，子代 中出现了条形叶个体，子代的表型及比例为圆形叶:条形叶 。 依据这一实验结果，同学们展开了进一步讨论，形成了以下两种观点。 观点一:该性状受两对基因控制且相关基因的遗传遵循自由组合定律。 观