第3章 第4节 第1课时 气候的地区差异 世界气候类型的分布（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

第四节　世界的气候 第1课时　气候的地区差异　世界气候类型的分布 本节内容是在学完气温和降水两个气候要素的基础上，让学生理解气候的有关知识。本节内容既作为对全章内容的归纳、综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。世界的气候是地理知识中的重点之重、难点之难，教材注重以活动为主，结合前两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，并懂得分析各种气候的特征。总之，本节内容的学习，更为今后学习区域地理打下坚实的基础。 学生已经在前面学过多变的天气、气温的变化与分布、降水的变化与分布这些气候相关知识，为本节课学习奠定了基础，教师明确指出要观察的地理要素后，七年级的学生能够很好地完成要求，观察能力较好，但七年级学生对整个世界的气候类型和分布状况等了解较少，在头脑中没有形成一个完整概念，学生独立分析和归纳的能力有限。 知识与能力 核心素养 能够根据气温曲线和降水量柱状图，描述一个地区的气候特征，掌握分析气候特征的方法 区域认知、综合思维 了解不同气候类型的特征，能够通过阅读和分析某一气候类型图，判别气候类型；知道各地不同的气候是由于气温和降水的差异造成的 区域认知、综合思维、地理实践力 阅读世界气候类型的分布图，描述世界主要气候类型的分布特征 区域认知、综合思维 教学重点：世界气候类型及其分布。 教学难点：根据气温曲线和降水量柱状图，分析气候特征。 一、导入新课 多媒体出示图片： 教师过渡：以上图片是世界不同气候的景观图片。你家乡的气候是怎样的？你能用简单的语言描述一下吗？今天，就让我们一起来学习“世界的气候”。 二、探究新知 (一)气候的地区差异 1．学生阅读教材P62第一段文字内容，归纳以下认识： 世界各地气温和降水的差异导致世界各地气候的差异，从而形成不同的气候类型。由此可见，气温和降水是气候的两大基本要素。 2．活动探究：完成教材P63活动，掌握分析气候特征的方法。 活动1：多媒体展示气温曲线和降水量柱状图，分析其气候特征。(以地中海气候为例，学习描述气候特征的方法) 学生自主学习，并交流如何分析一地的气候特征。 教师点拨：(1)一个地方的气候特征需要从气温和降水两个方面来描述。 (2)因为展示的是气温曲线和降水量柱状图，因此需要观察、分析气温和降水随时间的变化特点，即气温和降水的季节差异。如果有季节差异，往往用冬季、夏季来描述；如果差异不大，往往用终年、全年等来描述。 (3)依据不同的气温，可以用“寒冷、炎热、高温、温和”等词来描述；降水可以用“多雨、少雨、干燥”等词来描述。具体情况如下： 气温 降水 至少15 ℃以上 0 ℃以上 0 ℃以下 100毫米以上 50～100毫米 小于50毫米 炎热(高温) 温和 低温(寒冷) 多雨 湿润 少雨(干燥) (4)仔细阅读数据，依据数据分析气候特征。 活动2：比较温带大陆西岸的A地与大陆东岸的B地的气候差异。 　　 提示： 冷热状况 干湿状况 气候特征 A地 冬季温和，夏季凉爽 全年湿润 全年温和湿润 B地 冬季寒冷，夏季炎热 冬季少雨，夏季多雨 冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨 (二)世界气候类型的分布 多媒体展示教材P65图3.28“世界气候类型的分布”，认识世界气候的主要类型，学生分小组探究，完成下列活动。 活动1：找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型。 提示： 分布地区 气候类型 热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 温带 亚热带季风和湿润气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带季风气候、地中海气候 寒带 寒带气候 　　活动2：从海陆位置来看，主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型有哪些？ 提示： 分布地区 气候类型 大陆东岸 亚热带季风和湿润气候、温带季风气候 续表 分布地区 气候类型 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候 　　活动3：对照课本附图(二)“世界地形图”，完成以下任务： (1)热带雨林气候主要分布在什么地区？ 提示：刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原。 (2)热带季风气候主要分布在什么地区？ 提示：印度半岛、中南半岛。 (3)热带沙漠气候主要分布在什么地区？ 提示：非洲北部(撒哈拉沙漠)、亚洲西南部(阿拉伯半岛)、大洋洲中部和西部(维多利亚大沙漠)。 (4)高原山地气候主要分布在什么地区？ 提示：主要分布在平均海拔高的高原山地。例如，我国的青藏高原，非洲的埃塞俄比亚高原，北美的落基山脉，南美的安第斯山脉附近。 活动4：教师板书示意图(以北半球为例)，学生合作探究，填一填，认识气候类型的分布规律。 活动5：学生