Unit 7 It's raining SectionA1a-2c教学设计 2022-2023学年人教版英语七年级下册

Unit 7 It's raining! Section A （1a-2c） 教学设计 教材解读 本节课选自人教版七年级下册Unit 7。这一单元的中心话题是Describe the weather。语法现象是Present Progressive Tense。该课时以听说课为主，1a介绍描述天气的形容词和动词进行时，1b增加介绍中外著名城市名称，通过听力任务，使学生加深对于不同城市不同天气的认识，掌握询问城市天气及回答的表达。2a&2b听力任务结合了天气情况，描述人物活动。学生在完成听读任务后，已经积累了足够的对应话题的语言表达，可以进行输出环节，谈论天气和描述正在进行的活动。 学情分析 本单元中心话题为谈论天气，通过听、说、读等形式学习，使学生不但要具备并熟练地掌握现在进行时态的意识和技巧，并且要会运用这一时态描述在各种天气背景下人的活动。继Unit 6 I’m watching TV.第二次出现了现在进行时态，因此学生能够继续巩固和复习现在进行时态，同时本单元还增设了一个日常生活中重要的情景Talking about the weather. 从这个日常话题入手，易于激发学生对于本节课的主动性和积极性。 教学目标 语言能力： 1）学生能掌握并运用以下单词：weather, sunny, cloudy, rainy, snowy, snowing, raining, windy, blowing 学生了解词汇：Toronto, Moscow, Boston, how’s=how is 教师补充词汇：drought, flood, sandstorm, typhoon 2. 能熟练运用重点句型： A:How’s the weather in Moscow? B:It’s raining. A:What’s the weather like in Shanghai? B:It’s sunny. 学习能力： 1.学生能用英语打招呼和描述并谈论不同的天气。 2.学生能用现在进行时互相交流。 3.学生能用现在进行时叙述在不同地方的和不同的天气背景下人们能做的事。 思维品质： 1.学生通过课文教学引导学生关注天气情况，爱护环境的良好意识。 2.学生通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好相处。 3.学生能在小组活动中积极与他人合作，相到帮助，共同完成学习任务。 文化品格： 学生了解不同地方和不同的天气背景下人们能做的事，并初步培养学生具有一定的环保意识。 教学重难点 教学重点： （1） 谈论天气；（2）描述正在发生的动作。 重点语言结构是（1）How引导的特殊疑问句；（2）Yes/No问句及答语；（3）现在进行时的用法。 教学难点： 通过听读说等任务，为目标句型提供分步示例和指导性练习，使学生熟练使用目标语言，使用两种问法询问天气，及进行对应回答。 教学资源及工具 资源名称        获取来源 课文音频        教材配套光盘 课件              希沃 天气视频        剪映 教学过程 Pre-class Preparation  通过播放单元单词音频，让学生在课前跟读本单元单词。 Step 1 Warm-up 1. Greeting 2. Warming-up: watch a video clip about weather. T: Boys and girls, here is a weather song for you. Please listen to it carefully and if possible, try to sing it. The teacher plays the video and the students chant with the weather song. The teacher asks the students about the weather in the video. 【设计意图】通过天气歌曲视频引入，营造轻松欢快的学习氛围；通过歌曲，激发学生兴趣，在歌曲中了解询问天气及天气的表达，为接下来的目标语言的输入做铺垫。 Step 2 Presentation 1. The students describe the pictures and fill in the blanks. T:Let’s look at the pictures and fill in the banks. The sun is in the sky. How’s the weather? It’s sunny. There are a lot of clouds. How’s the weather? It’s cloudy. Look at the wi