4.2 水的净化（第1课时）（课件+教案）-【优选课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）

课题2 水的净化 第1课时 学习目标 了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法。 感受化学对生活对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。 学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。 地球食物链的顶端是狮子还是老虎，都不是，那个人应该是贝尔。这一次他在荒野中发现了浑浊不能直接饮用的水源，他用麦秆当过滤器，用一些从篝火里取出的木炭对水进行基本的过滤，把所有毒素和化学物质都吸附在木炭上，又把草放在末端过滤沙子和砂砾，就这样在荒野之中喝到了净化后的水。 01 PART ONE 自然界的水 河水、湖水、井水、海水等天然水：不溶性杂质使其呈浑浊状态，可溶性杂质可能使其有颜色或气味。 （混合物） 纯水： 无色、无臭、清澈透明的纯净物（纯净物） 纯水:无色、无味,清澈透明,属于纯净物 6 加絮 凝剂 反应沉 淀池 过滤池 活性炭 吸附池 清水池 配水泵 投药消毒 取水口 天然水 用户 自来水厂净水示意图 除去不溶性杂质 除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味 吸附水中悬浮的杂质 杀死残存的细菌 沉降杂质 (1)常用　 　作絮凝剂;利用其溶于水后生成的 　 　对杂质的　 　使杂质沉降。  (2)活性炭可除去部分　 　杂质、色素和异味,起　 　作用;  　吸附　 　不溶性和可溶性　 　吸附　 　胶状物　 自来水厂的净水过程( 　明矾　 (3)过滤可除去　 杂质;以上过程均属于 　变化。  (4)消毒可除去细菌和微生物,常用的消毒剂有氯气、漂白粉等,该过程 属于　 　 变化。  (5)进入千家万户的自来水属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。  　混合物　 　化学　 　物理　 　不溶性　 1.下列措施中,不属于净水方法的是( ) A.吸附沉淀 B.过滤 C.静置沉淀 D.加肥皂水 D 随堂训练 2.将珠江的水净化为自来水的过程中,下列描述缺乏科学性的是( ) A.加入明矾,使悬浮小颗粒凝聚沉降 B.投药杀菌消毒 C.通过过滤除去可溶性杂质 D.通过活性炭吸附色素和异味 C 随堂训练 02 PART TWO 水的净化方法 沉淀，过滤和吸附不仅在工业中常用，同时也是实验室分离混合物常用的方法 沉淀——静置沉淀 让部分不溶性杂质沉到水底。 不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 沉淀——吸附沉淀 向水中投放絮凝剂，絮凝剂溶于水，吸附水中不溶性杂质并使之沉降。 常用的吸附剂：明矾，聚合硫酸铝等。 明矾在这个过程中所起的作用是明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，吸附其周围小的沉淀颗粒然后逐渐变成大颗粒，当达到一定重量时，沉到容器底部，我们把明矾称为絮凝剂。 请大家举出日常生活、生产中把固体和液体分开的实例。 用漏勺将煮熟的饺子和汤分开； 用地漏盖子将固体垃圾和水分开； 用滤布把豆腐浆和豆腐渣分离； 用沙层滤水等。 实验2.过滤 分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。 铁架台 烧杯 漏斗 滤纸 玻璃棒 注意事项 一贴 二低 三靠 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 液面低于滤纸边缘 玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗颈紧靠烧杯内壁 防止液体从漏斗边流出。 防止液体从漏斗与滤纸缝流出，造成过滤失败。 防止滤液飞溅。 防止玻璃棒戳破滤纸。 防止液体冲破滤纸造成过滤失败，也防止液体外洒。 防止有气泡，使过滤的速度比较慢。 3.过滤后若得到的还是浑浊的液体,可能的原因有: a.　 　; b.　 　; c.　 　。 此时,应该　 　,直到澄清为止。  4.过滤后所得的水是　 　(填“纯净物”或“混合物”),原因是_____________________________________________。  　混合物　 　重新过滤　 　过滤时液面高于滤纸边缘　 　仪器不干净　 　滤纸破损　 过滤只是除去了水中的难溶性杂质,还有可溶性杂质没有除去 通过沉淀、过滤操作此时所得到的水是否为纯净物？ 不是。 还含有一些可溶性杂质。如颜色、异味、一些可溶性的物质。 颜色和异味我们要如何除去呢？ 活性炭净水器示意图活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，可以用于除臭和除颜色。 这种方法称为吸附。 简易净水器 净水器原理 活性