山西省大同市第三中学校2023-2024学年高一上学期10月月考政治试卷

大同三中2023~2024学年度第一学期10月月考 高一年级政治试题 考试时间：60分钟 命题人：任锦 一、单选题（共25小题，每题3分，） 1.“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？ 不过几千寒热。..”毛泽东在《贺新郎·读史》中用115字提纲挈领，俯察审视， 勾画出了人类社会从蛮荒的原始社会到青铜文明，再到封建时代近5000年的历 史进程。下列解读正确的有() ①“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段 ②“人猿相揖别”，标志人类迈入奴隶社会的门槛 ③“铜铁炉中翻火焰”，体现社会生产力在不断发展 ④“不过几千寒热”，说明社会形态自发地由低级向高级更替 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.大同市宣传部门需要拍摄一期以“社会制度演进”为主题的短视频，假设你是 一名导演，需要策划呈现一定社会形态下的生产关系状况。下列场景展示正确的 有() ①原始社会：人们一起外出采集和狩猎，回来后按等级高低分配劳动产品 ②奴隶社会：奴隶劳作一整天后，将劳动工具和部分劳动成果带回自己家中 ③封建社会：农民在租种的土地上劳作完，继续耕种自己家贫瘠的小块田地 ④资本主义社会：街道上出现大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 关于氏族成员、奴隶、封建社会农民，下列说法正确的是() ①他们在社会中的阶级地位是相同的 ②他们都是人类文明社会的创造者 ③他们在社会生产力中都起主导作用 ④他们在生产关系中对生产资料所有制的占有情况不同 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.原始社会末期，伴随着木石犁等先进的农业生产工具的使用，农业生产效率 提高，产品下断丰富。伴随着生产力的发展，原始社会也慢慢解体。原始社会解 体过程() ①是生产发展基础上贫富差距缩小的过程 ②是个体劳动取代共同劳动的过程 ③是私有制基础上阶级分化的过程 ④是社会生产力与生产关系相适应的过程 A.①② B②③ C.①④ D.③④ 5.国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。奴隶制国家则是伴随 着奴隶的反抗，以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明奴隶制国家() ①是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物 ②是奴隶主与奴隶共同利益的维护者 ③是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关 ④是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者 A.①③ B.①④ C②③ D.②④ 6.关于国家的产生，下列选项传导正确的是() A.生产力发展→阶级产生国家产生→私有制产生 B.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 C.私有制产生→生产力发展→阶级产生→国家产生 D.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 7.奴隶社会、封建社会、资本主义社会这三个阶级社会生产关系的相同点是() ①生产资料都是私人占有 ②劳动成果都全部归剥削者占有 ③劳动者都毫无人身自由 ④人与人之间都是剥削与被剥削的关系 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.恩格斯根据大量史料，分析了原始社会解体的过程和私有制、阶级的产生， 羯示了国家的起源、阶级的本质及发展的规律。从私有制、阶级、国家产生的过 程看，三者的共同点有() ①都不是从来就有的，也不是永恒存在的 ②都使人类从蒙味野蛮的状态迈入文明时代的门槛 ③都是剥削社会产生的前提 ④都是社会生产力发展的必然结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.私有制和阶级的产生，是以生产力发展到一定水平为前提的，是伴随着生产 力的发展而来的社会分工和交换的不断发展逐步完成的。下列标志着私有制确立 的是() A.生产工具归家庭私有 B.牲畜开始归家庭私有 C剩余产品的出现 D.土地变成私有财产 0.某高中的一节思想政治课围绕“石器一原始社会，青铜器—奴隶社会， 铁器一封建社会，蒸汽机一资本主义社会”四个分议题展开，该节思想政治 课的最佳主议题是() A生产工具由低级到高级不断向前发展 B。人类社会由低级到高级不断向前发展 C.生产工具变化导致社会形态变化 D.生产力水平变化决定生产关系变化 11.原始社会亦称“原始公社”，生产力极其低下是原始社会发展缓慢的根本原因。 人们在劳动中只能是平等的互助合作关系，产品归社会全体成员共同占有，实行 平均分配。从生产方式看，原始社会劳动产品实行平均分配的根本原因是() A.生产力发展水平低 B.生产资料共同占有 C.人们建立了平等互助的关系 D.生产工具具有优势 12.生产关系是人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。下列选项中，属 于生产关系的是() ①生产资料归谁所有 ②劳动者素质的提高 ③劳动产品平均分配 ④劳动对象的不断拓展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.每一次社会基本形态的更替，背后都是由生产力与生产关系的矛盾运动支配 着的，一旦生产关系不能适应生产力的发