课题2 二氧化碳制取的研究（课件）-【安老师大讲堂】2023-2024学年九年级化学上册同步课堂精讲练（人教版）

人教版 化学（初中） 课题2 二氧化碳制取的研究 1.通过对比几种常见的生成二氧化碳的反应及其 特征，选择最佳反应原理； 2.通过实验探究活动，了解实验室制取气体的思路和方法； 3.记住并掌握实验室制取二氧化碳的原理； 1.探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳； 2.发生装置和收集装置的选择。 学习目标 重点、难点 中考考点解读 解读1：二氧化碳的实验室制法，要求明确反应原理，正确使用装置，学会收集、验证气体的方法。在中考中多以选择题、填空题（多为实验探究型题目）出现。 解读2：制取气体的一般思路和方法在中考中多以实验探究型题目出现。 1 2 “随开随制，随关随停”的几种装置制取二氧化碳的组装 3 5 目 录 Contents 几种物质反应速率的比较（附高清视频） 4 实验室制取气体的一般思路 4 二氧化碳检验和验满（附高清视频） 制取CO2步骤及注意事项（附高清视频） 实验室制取二氧化碳发生装置的选择（附高清视频） 联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应： 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 ………… 石灰石与稀盐酸在常温下反应 石灰石高温分解 这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？ 新课引入 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 ………… 石灰石与稀盐酸在常温下反应 石灰石高温分解 所得气 体不纯 取材不便 条件限制 新课引入 交流与讨论 气体制取 原理 排空气法 排水法 收集装置 （气体性质） 验满 检验 发生装置 （状态、条件） 固固 加热型 固-液 常温型 一、实验室制取气体的一般思路: 新课讲解 新课讲解 二、几种物质反应速率的比较 生成CO2的反应 产生气体的速率 （“快”“慢”、“适中”） 是否适宜用 于实验室制取 1.石灰石和稀盐酸 2.石灰石和稀硫酸 3.碳酸钠和稀盐酸 结论: 实验室常用 和_______反应制取二氧化碳。 石灰石或大理石 稀盐酸 快 适中 慢 × √ × 新课讲解 3.工业制法：（高温煅烧石灰石） 1.实验室制法：_______与 ___________________________ 2.反应原理：_________________________________ 稀盐酸 大理石/石灰石(主要成分CaCO3) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ CaCO3 CaO + CO2↑ 石灰石 新课讲解 石灰石与稀盐酸和稀硫酸反应速率的比较 新课讲解 1.实验室不用浓盐酸与石灰石反应制取CO2的原因： 浓盐酸具有______性，使制得的气体中混有______气体。 稀硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，附着在石灰石表面，阻碍了反应的进行。 HCl 2.实验室不用稀硫酸与石灰石反应制取CO2的原因： 挥发 新课讲解 3.实验室也不用碳酸钠、粉末状石灰石制取二氧化碳，原因是： 反应速率太快，不便控制。 新课讲解 实验室的制取二氧化碳发生装置的性质 三、制取CO2步骤及注意事项 （防止气体逸出） (排尽空气 ) (利于气体排出 ) ① ③ ④ ② (1)长颈漏斗下端要_____________。 (2)导管要伸近集气瓶_____。 (3)导管不能伸入_________。 (4)集气瓶口盖玻璃片 (防止空气混入) 检查气密性: 伸入液面以下 底部 液面以下 连接仪器 检查 装置 气密性 添加药品 制取收集 检验验满 1.步骤： 2.注意事项： 关闭止水夹，向长颈漏斗注水，若形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。 新课讲解 密度大于空气—— 密度小于空气—— （不易溶于水且不与水反应） 若气体的相对分子质量大于29，密度比空气大； 若气体的相对分子质量小于29，密度比空气小。 新课讲解 气体的收集 气体收集装置 排空气法 排水法 向上排气法 向下排气法 空气的平均相对分子质量为29 知识精讲 小杨老师 1552132