《念奴娇·赤壁怀古》-中职高一语文基础模块上册同步教学高效优质课件（高教版2023）

课前导入：猜猜他是谁 请同学们根据下面的诗句，猜猜是说的谁？ 一门父子三词客，千古文章四大家。 苏轼，三词客说的是苏洵，苏辙父子三人，那为什么是四大家呢？因为苏轼还是书法家，与蔡襄、黄庭坚、米芾fu并称 “宋四家”。 念奴娇 赤壁怀古 宋 苏轼 马致远 知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 能力目标： 把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。 情感目标： 了解作者壮志未酬的情怀，学习词人旷达豪放的胸襟。 教学目标 回顾作者 苏轼：字 ，号 ， 谥号： ， 人。 文学家、书画家。与其父 、 弟 合称 。 他开创了 一派词风，与辛弃疾 合称 。 他因 被贬 黄州，在此期间，写下了 、 以及千古流传 的词 苏洵 东坡居士 文忠 四川眉山 子瞻 苏辙 “三苏” 北宋 豪放 “苏辛” “乌台诗案” 《后赤壁赋》 《赤壁赋》 《念奴娇·赤壁怀古》 北宋元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。政治上的失意，滋长了他逃避现实、怀才不遇的情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，其追求功业的豪迈心情无法掩盖。元丰五年，他在游赤壁(黄州赤鼻矶 chì bí jī )时，借古抒怀，写下了名篇《念奴娇•赤壁怀古》，表达了对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。 写作背景 乌台诗案 北宋年间的一场文字狱，北宋神宗年间苏轼因为反对王安石变法，并在自己的诗文中表露了对新政的不满。又由于他当时是文坛的领袖，苏轼的诗词在社会上传播对新政的推行很不利。所以在神宗的默许下，苏轼被抓进乌台，一关就是4个月。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。 解 题 念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。 《赤壁怀古》是标题,蕴含写作内容。 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶（ chì bí jī ）；而一般认为三国赤壁的古战场在现在湖北蒲圻（ pú qí ）。所以作者在词中写人道是，意思是说此处赤壁并不一定是赤壁之战的所在地，诗人只是借此抒发感情，并不想做考据家。 念奴娇，词牌名。 “怀古诗词”是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌类型。 内容：一般包括述史和咏怀两部分， 手法：多用对比手法 ①古人与诗人的对比 ②永恒与短暂的对比 ③盛与衰的对比 ④今与昔的对比等。 文体知识：怀古诗词 初读：整体感知 一、朗读课文 1.读准字音，注意节奏。 2.读出自己的理解与感受。 念奴娇 · 赤壁怀古 苏轼 大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶 (guān)巾，谈笑间、樯 橹(qiáng lǔ)/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一樽/还酹(lèi)/江月。 初读：整体感知 二、翻译课文并思考： 上下阕各写了什么内容？ 结合课下注释，自主翻译课文。 大江 /东去，浪/淘尽、千古/风流人物。 长江向东流去，波浪滚滚，千古的英雄人物都（随着长江水）逝去。 故垒 /西边，人道是，三国/周郎 /赤壁。 那旧营垒的西边，人们说（那）就是三国时周瑜（作战的）赤壁。 乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。 陡峭不平的石壁直刺天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起一堆堆雪白的浪花。 江山/如画，一时/多少/豪杰。 江山像一幅奇丽的图