1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

2023-10-31
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内容正文:

材料二 今年是深圳经济特区建立41周年,41年的跨越发展正是中国改革开放取得历史性成就的缩影。41年来,在党的领导下,深圳人积极发扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神,勇于冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱,闯出了一条新路,创造了举世瞩目的“深圳奇迹”:敲响了新中国土地拍卖“第一槌”,发行了新中国第一张股票,建立了新中国第一个出口工业区等约一千个“国内第一”。一次次“深圳突破”,变成一次次“中国突破”。中国特色社会主义市场经济,从深圳传遍神州。无数普通人的“深圳梦”正汇聚成为更加宏伟壮丽的“中国梦”。如今深圳改革再出发,奇迹在延续扩展。2019年8月18日,《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》发布,深圳必将迎来新的飞跃。 (2)讶异于“深圳奇迹”,许多人不禁问“深圳为什么能”。结合材料二,综合运用所学,分析创造深圳奇迹的根本原因。 【答案】(2)改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:中国共产党带领全国人民,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。 在党的领导下,深圳 敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神,勇于冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱,闯出了一条新路,说明深圳人始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立足于中国特色社会主义伟大实践,创造了“深圳奇迹”。 40年前,深圳是个只有3万人口的海边小城,现在深圳已经发展到人口过千万,面积达2000多平方公里的世界著名的现代化大都市。 结合深圳40年发展,运用“伟大的改革开放”的知识,分析我国为什么要将改革开放进行到底。(9分) 【答案】(1)40年来,深圳从海边小城发展到世界著名的现代化大都市;(2分)说明改革开放极大改变了中国的面貌,中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃;(2分) (2)改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝,是决定当代中国命运的关键一招;(2分)也是实现中华民族伟大复兴的关键一招;(1分) (3)实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境,停顿和倒退没有出路的。(2分) 中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引,在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上,推动经济高质量发展。P3 习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内涵:7个坚持 2021年《财富》世界500强揭晓!中国143家公司上榜! 探究与思考: (1)我国的所有制结构是什么? (2)你知道上述榜单中的中国企业分别是什么所有制经济吗? 第一课 我国的生产资料所有制 一、 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 1.各种所有制经济的地位和作用 2.公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展 1.理解坚持公有制的主体地位的原因与公有制主体地位的体现,增进对中国特色社会主义道路的认同。(政治认同) 2.理解我国坚持多种所有制经济共同发展的原因及意义,增强对中国特色社会主义制度的信心。(科学精神) 小华一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务? 提示:生活日用品、粮食蔬菜、水、电、课本、书桌等产品,也享受到了学校食堂师傅提供的服务等。 (一)关于物质资料的生产 物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 期中考试9+1 试卷分析 主观题涉及课本知识 再记忆 38(1)指出上述诗文所描写的社会的主要矛盾。 (2分 ) 【奴隶社会的主要矛盾P4】 (2)谈谈你对上述诗文所描写的社会状况的认识。 (7分) 【奴隶社会的生产关系P3、4】 39(1)近代以后中国人民的历史任务是什么? (2分) 【近代以后中国人民的历史任务P21】 (2)结合党在中国革命实践中伟大贡献,谈谈你对“深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运”的理解。 (5分) 【新民主主义革命的成果和意义 P24、25】 40(1)简要阐述改革开放以来我国经济社会发展实现历史性跨越的根本原因。 (2分)【改革开放以来我国取得的一切成绩和进步的根本原因 P38】 (2)结 合材料,运用“伟大的改革开放”的知识,说明将“改革开放进行到底”的必要性 。(6分) 【原因:改革开放的意义、必要性 P34、35】 41.请 以“强国有我”为主题,写一篇倡议书,向全校青年学生发起倡议,为国家为人民奉献青春! 要求 :150字 左右,主题明确,条理清楚。 (7分) 【(1)强国为什么要有我,青年对国家、对实现强国的重要性要进行阐述;P54 (2)为实现强国青年应怎么做?阐述具体行动要求? P54、46、49】 主观题答好的前提:课本知识记忆完整、正确。 物质资料生产:生产力与生

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