4.1.陆地水体间的相互关系第三四课时 学案-2023-2024学年高中地理湘教版（2019）选必1

选必1.4.1.陆地水体间的相互关系第三课时 学案 课程标准 核心素养目标 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系 1.绘制示意图，说出陆地上水体及其相互关系。(地理实践力) 2.从时间和空间的角度认识河流的五种补给形式的补给特点和变化规律。(综合思维) 3.能够分析特定区域河流水量的运动变化规律。(区域认知) 班级： 姓名： 【课前预习】：基础知识，立足教材，自主学习，独立思考 补给类型 补给季节 主要特征 影响因素 主要分布地区(我国) 湖泊和沼泽水补给 全年 湖泊对河流径流具有“ ”作用；沼泽对河流径流的调节作用不明显 与河流的相对水位 普遍 __________ 补给 全年 河流较为稳定和________的补给来源 地下水水位与河流水位的高低 普遍 图4 径流量的季节变化示意图 拓展延伸　根据埋藏条件，地下水可分为潜水和承压水 【课中探究】疑难知识，能力提升，交流讨论，思维撞击 一、完成P94活动：1、2、3题 1.鄱阳湖汛期、枯水期各在什么季节？分析不同季节鄱阳湖水源补给情况，以及湖面大小与水流特征。 【参考答案】：鄱阳湖汛期为____季，枯水期在____季。夏季鄱阳湖水源的补给形式主要是________和________，此时鄱阳湖湖面____，水流从长江流入鄱阳湖。冬季鄱阳湖水源的补给形式主要是________，此时鄱阳湖湖面____，水流从鄱阳湖流向长江。 2.倘若鄱阳湖不存在，鄱阳湖湖口以下长江江段的径流量曲线与现在相比，会发生什么样的变化？ 【参考答案】：鄱阳湖湖口以下长江江段的径流量曲线会比现在变化幅度____。 3.归纳湖泊规模、所在位置（河流上、中、下游和入海口附近）对河流径流调节作用的影响。 【参考答案】：湖泊规模越大对河流径流调节作用越____。位于河流上游的湖泊对河流径流的调节作用较____（主要起_______作用），位于河流中、下游的湖泊对河流径流的调节作用较____。 二、完成P95活动：1、2题 1.端午节前后，汨罗江的水位往往会暴涨，当地称之为“端午水”。结合我国雨带移动规律，分析汨罗江“端午水”现象的成因。 【参考答案】：端午节前后，我国东部雨带移动到___________地区，汨罗江流域同吋受_____暖湿气流影响，降水多，汨罗江的水位往往会暴涨，形成“端午水”。 2.汨罗江流域在雨季结束后，常出现夏旱、秋旱或夏秋连旱天气，但河流不会断流。从河流补给角度对此种现象进行解释。 【参考答案】：汨罗江上中游及大部分支流穿行于山区，受山区____________补给影响河流不会断流。 【课堂小结】 选必1.4.1.陆地水体间的相互关系第四课时 学案 课程标准 核心素养目标 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系 1.绘制示意图，说出陆地上水体及其相互关系。(地理实践力) 2.从时间和空间的角度认识河流的五种补给形式的补给特点和变化规律。(综合思维) 3.能够分析特定区域河流水量的运动变化规律。(区域认知) 班级： 姓名： 【课前预习】：基础知识，立足教材，自主学习，独立思考 一、、河流的补给类型的分析方法 1.依据河流所在的地区判断 ①我国东部季风区河流以_________补给为主； ②西北干旱、半干旱区以_____________补给为主； ③东北地区的河流有______________和_________补给。 2.依据径流变化过程判断 ①大气降水补给的河流，径流季节变化_________，与降水期一致； ②冰川融水补给取决于_______，径流高峰在_____季； ③地下水补给的河流，径流_____； ④湖泊对径流具有调节作用，使径流变化_____； ⑤春季有明显汛期的河流有_______________补给。 3.拓展： 等潜水位线 ①潜水位与地势的关系：等潜水位线的数值大小可以反映地势的高低，潜水位高低和地形起伏相一致。 ②潜水流向：与等潜水位线垂直，由高处流向低处。 ③潜水流速：等潜水位线越密集，潜水面坡度越陡，潜水流速越快，反之亦然。 二、河流水、湖泊水和地下水之间的互补关系 (1)地下水与河流水的相互补给关系 注：黄河下游、长江荆江段均为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。 (2)湖泊水与河流水的相互补给关系 湖泊的调节作用：丰水期河流水补给湖泊水，枯水期湖泊水补给河流水，湖泊对其下游河段具有调节作用。 (3)湖泊水与地下水的相互补给关系 【课堂小结】 学科网（北京）股份有限公司 $$