第28课 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪【教学设计】-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂(精美三件套)(高教版2023•基础模块)

2023-10-31
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第28课 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪 教案(教学设计) 一、教材分析 本课作为第十二单元改革开放和社会主义现代化建设新时期中的第二课,本课讲述了20世纪90年代至21世纪初中国特色社会主义建设的历程。 本课时间段从1992年至2002年的十年,这十年又可分为两个阶段,从1992年中共十四大至1997年中共十五大前的五年是第一阶段;从1997年中共十五大至2002年中共十六大前的五年是第二阶段。期间共涉及政治、经济、祖国统一及外交政策四个方面。 二、学情分析 中等职业学校学生依据其专业发展的特征,对于历史学习专业要求不宜过高,建议采取通俗易懂的学习素材,简明扼要地学习方式,贴近中职学生的职业教育需求,促使学生对改革开放全面推向21世纪阶段的中国特色社会主义建设有所了解,帮助其提升综合素质。 三、学习目标 1.通过对“邓小平南方谈话与中共十四大召开”子目的学习,学生能够说出南方谈话、中共十四大的时间、主要内容,认识中共十四大对我国改革开放全面推向21世纪的意义。 2.通过对“进一步推进改革开放和跨世纪发展战略”子目的学习,学生能够说出国有企业改革、“软着陆”、对外开放格局、加入世界贸易组织、精神文明与科教兴国战略等具体内容,理解改革开放的深入发展阶段我国取得的阶段性成果及跨世纪的战略。 3.通过对“中共十五大和邓小平理论”子目的学习,学生能够说出中共十五大的内容等,理解我国跨世纪发展的战略部署的意义。 4.通过对“香港澳门回归祖国和两岸交流扩大”子目的学习,学生能够说出香港澳门的回归、海峡两岸交流的扩大,理解祖国完成统一大业的总趋势。 5. 通过对“外交工作新进展”子目的学习,学生能够说出中美关系的变化、中国在跨世纪阶段的外交举措、格局,认识外交工作随时代的发展而变化。 四、学习重难点 1.学习重点:中共十四大、中共十五大;邓小平理论。 2.学习难点:南方谈话、国有企业改革。 五、教学方法:讲述法、材料研读探究 六、课前准备:教科书 七、教学媒体:PPT课件 八、教学过程 (一)导入环节: 阅读教材的课前引言,“西电东送”为西部省区把资源优势转化为经济优势提供了新的历史机遇,将改变东西部能源与经济不平衡的状况,对加快我国能源结构调整和东部地区经济发展发挥重要作用。“西电东送”也是西部大开发标志性工程。西部大开发是党和国家跨世纪发展战略之一。在20-21世纪的世纪之交,党和国家是如何将改革开放进一步推进的?今天我们共同学习“第28课 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪”。 (二)活动一:邓小平南方谈话与中共十四大召开 探究问题一:邓小平南方谈话 材料一 20世纪80年代末90年代初,苏联解体、东欧剧变,社会主义运动遭遇挫折。 材料二 20世纪60—80年代,新加坡、韩国等亚洲国家抓住西方发达国家进行产业结构调整的机会,利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本,发展劳动密集型产业,实现了经济高速增长,成为新兴工业化国家。 ——摘自《中外历史纲要》下册 阅读上述两段材料,分析苏联解体后的国际形势对我国的社会主义建设产生怎样的影响? 答案提示:东欧剧变,继而苏联解体。社会主义在世界范围内的实践陷入低潮,对于正在进行改革开放的中国也产生了一定的影响。有人对社会主义前途缺乏信心,也有人对改革开放产生怀疑,提出姓“社”还是姓“资”的疑问。此外,冷战结束后,世界开始走向多极化,经济全球化进程加快,周边一些国家呈现强劲发展势头。 1992年初,在党和国家历史发展的紧要关头,邓小平视察南方,并发表重要谈话。他指出,革命是解放生产力,改革也是解放生产力。改革开放的胆子要大一些,敢于试验。看准了的,就大胆地试,大胆地闯。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质,是解放生产力发展生产力,消灭剥削、消除两极分化最终达到共同富裕。邓小平反复强调要抓住机遇,加快发展。“一个中心、两个基本点”的基本路线要管一百年,动摇不得。邓小平的南方谈话从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题,对整个社会主义现代化建设事业产生了重大而深远的影响。 ——摘自中等职业学校历史教科书《中国历史》 概括邓小平南方谈话的主要观点。 答案提示:这次谈话涉及马克思主义基本理论,例如社会主义本质问题;涉及社会主义经济理论,例如计划与市场的关系;涉及如何推动改革开放,例如胆子要大一些,敢于试验,看准了的就大胆地试,大胆地闯。 简述南方谈话的意义。 答案提示:邓小平的南方谈话,从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题,对整个社会主义现代化建设事业产生了重大而深远的影响。 探究

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