9.3《声声慢》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

声声慢 【李清照】 乱世美神 旷世才女 1、通过反复诵读，品味语言，体悟作者的情感。 2、分析本词直接抒情与间接抒情结合的抒情方式，感受本词的艺术特色。 学习目标 知人论世 李清照，号易安居士，山东济南人，宋代婉约派词人的代表之一，被誉为“婉约正宗”。 《词论》中提出“词别是一家”。善用白描，语言清丽。 李清照现存词近50首，其词以南渡为界分为前后两个时期。 婉约词宗--李清照 词风 清丽柔媚 内容 多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁 南渡（李清照人生的分水岭） 词风 凄婉哀怨 内容 多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛 点绛唇 蹴罢秋千， 起来慵整纤纤手。 露浓花瘦， 薄汗轻衣透。 见客入来， 袜刬金钗溜， 和羞走。 倚门回首， 却把青梅嗅。 少女纯情 活泼、可爱、 调皮、多情。 chǎn 武陵春·春晚 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 飘零之苦 寡居之悲 亡国之恨 难以释怀的沉重心情 声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。 慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 一、解题 代表作品： 李清照《声声慢·寻寻觅觅》 辛弃疾《声声慢·开元盛日》 一、初读，整体感知 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急。雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘。守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！ 愁 1、能不能用一个字概括全词的感情？ 2、你认为这首词的主旨句是哪一句？ 这次第，怎一个愁字了得！ 词人是怎样来表达自己的“愁”的？ 二、如何写愁 鉴赏探讨 怎样写愁？ 1、直抒胸臆 ①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 2、间接抒情 借景抒情 鉴赏诗句（炼句型题）的步骤方法： 提问方式： ①这一联或这一句最生动传神，为什么? ②某句历来为人称道，你认为它好在哪里? 答题步骤： ①抓住突出的艺术手法简析；析手法 ②解读诗句内涵，描述诗句描绘的景象； 释句意 ③点出该句营造的意境或表达的情感； 明作用 高考链接 1、品味叠词 寻寻觅觅 孤苦无依若有所失 冷冷清清 环境 肃杀冷清 凄凄惨惨戚戚 心境 凄凉悲苦 动作 叠词——抒发哀怨悲凉之情 2、间接抒情 思考一：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁？ 淡酒、晚风、过雁、 黄花、梧桐、细雨 ⑴富有节奏感和音乐美。 ⑵增强情感。起句形象用了七组叠词，直抒胸臆，表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦之情。 ⑶ 渲染凄惨愁苦的氛围。为全词定下了感情基调。 在这首词里，首句被历代词家异口同声赞为千古绝调，你认为它好在哪里? 声声慢 【李清照】 乱世美神 旷世才女 深度探究 思考2：这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？ 意象 意义 意境 淡酒 晚/急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 象征“愁” 渲染愁情 象征离愁。怀乡之思，音信之盼 孤独愁情的寄托，憔悴的容颜 凄凉悲伤的象征 哀伤、愁丝的象征 营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。 这份“愁”里面，包含了哪些“愁”呢？ 三、为何而愁 知人论世 18岁： 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。 42岁： 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。 46岁： 丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。 47岁： 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。 48岁： 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。 71岁： 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。 创作背景 靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。 了解这些史实之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧？到底《声声慢》中的愁是一种什么样的愁呢？ 愁 丧夫之痛、孀居之悲、颠沛之苦 故土之思、亡国之恨 四、小结 梳理整首词的脉络 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第， 怎一个愁字了得？ 奠定哀婉凄凉的感情基调 表现了愁情之浓之深 淡酒 过雁 黄花 梧桐 细雨 借景抒情 叠词运用 直抒胸臆 愁 首尾呼应 下 课 啦 ！ 桃源仙居 骆集益 在水一方, track 30, disc 1 107418