吉林省长春市德惠市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

德惠市2023一2024学年度第一学期期中质量监测 七年级语文 一、积累与运用(15分) 阅读下面文字，完成1-4题。(8分) 想念 泰戈尔 我不记得我的母亲，只是在游戏中间，有时似乎有一段歌调在我玩具上①(A回 旋B.旋转)，是她在晃动我的摇ln时候所哼的那些歌调。 我不记得我的母亲，但是当初秋的早晨，合欢花香在空气中② (A.游动B.浮 动)，庙殿里晨裤的馨香向我吹来像母亲一样的气息。 我不记得我的母亲，只是当我从卧室的窗里仰望悠远的l天，我觉得我母亲凝注在 我脸上的眼光，布满了整个天空。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) ①歌调() ②晃动() ③摇lan(） ④lan()天 2根据诗意，从括号里选择恰当的词语，填写在横线上。（只填字母）2分) ① ② 3最后一节中的“悠"字查字典应查部首 ,“悠”字在诗巾的含义是： (2分) 4.作家冰心受泰戈尔影响，形成了独特的诗风。下面是她写给母亲的诗，请你任选一行用 楷书认真抄写。(2分) 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 5.古诗文默写填空。(7分)》 (1)我寄愁心与明月， (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是： (3)浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在《次北固山下》中吟咏“ ”,表现思乡之切：马致远在《天净沙，秋 思》中吟咏“ ”,抒发游子之悲。 二、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6-8题。(7分) 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 七年级语文第1页（共6页） 6解释下列加点词语在文中的意思。(2分) ①与友期行 ②去后乃至 7.友人"下车引之"的做法有何川意？(2分) 8你如何理解“元方入门不倾"的行为？(3分) (二)阅读下面的课外文言文，完成9-11题。(8分) 陈元方候袁公 陈元方年十一时，候袁公。袁公问日贤家君在太丘远近称之何所履行？元方曰：“老 父在太丘，强煮绞之以德弱者抚之以长，恣其所安，久而益敬。“袁公曰：“孤往者尝为 邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静， 万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 《世说新语政事》 【注释】①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自 己的谦称。⑤师，学习。 9用“给文中画直线的句子断句。（限断3处）(3分) 袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行 10用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。(2分) 强者绥之以德，弱者抚之以仁。 11.《世说新语》是记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，阅读了课内、课外两篇文言文后， 你觉得元方是一个怎样的人？(3分) (三)阅读下面文字，完成12-14题。(7分)》 知了清韵（节选） 秦自民 ①相锐平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有 着丰富的美学意蕴被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。 ②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻 蜓、莹火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉 代流行将玉蝉作为狗葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，脱皮羽化 为洁净的成虫，体现了出淤泥而不染的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子 的象征。《荀子·大略》云：“饮而不食者，蝉也。”因此，玉蝉深受文玩收藏爱好者的喜爱，也有 人将其作为饰物佩戴，汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物，称为“蝉冠"” 或“蝉冕”，后来“蝉冠”就成了高官的代名词。 ③自东汉魏晋时期起蝉就成了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄等 文史大家都作过《坪赋》。曾植的《蝉赋》以绮丽的语言、细腻的笔触，描绘了蝉的生活习性 七年级语文第2贞（共6贞） 及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直济高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先 河。西晋陆云的（寒婵赋》将蝉推向神坛，说婵有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德。郭璞 也作有（婵赞）：“虫之清洁.可责惟蝉。潜蜕弃秽饮露恒鲜。“赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮 及露而洁净的宝贵品质。从此，卑微都陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美。 ④事实上，蝉并非餐风饮露的济洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。婵的 成虫和若虫都是“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成嚎，上、下颚都特化成 针