2.1充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（教学设计）-【同步培优】2023-2024学年高一政治上学期同步备课课件＋教学设计＋课时练（统编版必修2）

2.1使市场在资源配置中起决定作用教学设计 【教学目标】 1、明确资源配置的手段，理解计划经济和市场经济的含义，了解市场配置资源的地位、机制，理解市场调节的优点和缺陷。 2、理解资源需要优化配置的原因。 3、如何更好发挥市场的作用。 4、辩证分析市场调节的特点和作用。 【核心素养】 1政治认同:学生认同我国的社会主义市场经济体制。 2.科学精神:通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的优点和缺陷。 3.法制意识:深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立法治观念。 4.公众参与:公民作为市场经济活动的参与者，要尊法学法守法用法。 【教学重点】市场配置资源的优点和局限性;建设现代市场体系的措施。 【教学难点】市场配置资源的机制和发生作用的过程;市场调节的弊端。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：观看视频《本周猪肉批发价格继续上涨》 思考：你能告诉小猪这是怎么回事吗？ 学生讨论回答： 教师总结：今天是10月19日，全国大部分地区猪价已经突破28元高价，其中，广东，浙江，福建等沿海地区上涨已接近30元大关。3连跌后“大变脸”，猪价涨回“原价”!小猪有点犯迷糊：“ 一夜之间我又成香饽饽了！一会涨，一会跌，坐过山车的感觉，这是怎么回事呀？”这节课我们就带着小猪的困惑走进我们课堂帮着小猪找答案。 新课讲授：出示课题——使市场在资源配置中起决定作用 总议题：怎样使市场在资源配置中起决定作用？ 议题一：我国今年为什么先后投放6批中央猪肉储备？ 议题二：我国为什么要加快建设全国统一大市场？ 议题三：黑心的商家为什么出售病猪肉？老李养猪为什么总“赶不上”？ 第一幕：市场调节 议题一：我国今年为什么先后投放6批中央猪肉储备？ 议学情境一：图文分析《小猪的困惑》 议学问题：你知道小猪应该到哪里去？谁说了算呢？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 议学提示： 1、 市场调节 1、资源配置 （1）原因 ①人类的需要是多种多样、不断发展变化的，而在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源又是相对有限的。 ② 在资源总量一定的前提下，用于生产某种产品的资源增加，用于生产其他产品的资源就会减少。 ③为了更好满足人类的多方面需要，社会必须对资源进行合理配置，以尽可能少的资源投人生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。 议学情境二：阅读材料《吃不起猪肉》 材料一：妈妈说她小的时候，猪肉要凭票供应，购买猪肉需凌晨去排队，当时猪肉是紧俏货，即使有了肉票，也不一定能买到猪肉。买到猪肉，还得提防偷肉的。每次买到肉后，总是要把竹篮看得紧紧的，一刻也不敢放松。 材料二： “二师兄” 价格走高。农业农村部：10月份第2周全国猪肉平均价格38.70元/公斤，比前一周上涨2.4%， 猪肉价格太贵了，真有些吃不起了！现在的我怎么也像妈妈小时候一样吃不上肉了呢？ 议学问题：1、材料一与材料二的资源配置方式相同吗? 2、这两个时期，猪肉都出现吃不起的现象， 它们的原因相同吗? 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 议学提示： （2）手段 ①计划和市场是配置资源的两种基本手段 ②计划经济体制和市场经济体制 议学情境三：观看视频《国家将投放今年第6批中央猪肉储备》 议学问题：我国今年为什么先后投放6批中央猪肉储备？ 说明商品价格与供给、需求之间的关系，并用曲线图表示这种关系。分析商品价格的变化如何影响资源配置，并用曲线图表示出来。 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 议学提示： 2、市场调节的机制 （1）地位：市场决定资源配置是市场经济的一般规律 （2）运行机制：在市场经济中，生产什么、如何生产、产品如何分配，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。 市场机制就像一只“看不见的手”引导和调节着资源在全社会的配置。 （3）市场调节的优点(积极作用) ①市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。(价格与供求相互影响) ②市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。 第二幕：市场体系 议题二：我国为什么要加快建设全国统一大市场？ 议学情境四：阅读材料《小李建养猪场》 今年猪市行情不错，小李打算开办一家养猪场。他找来几位好朋友出谋划策。以下是朋友们给他提的建议。 小李朋友经他提的建议如下表： 议学问题：并完成表格并分析小李开办养猪场需要跟哪些市场打交道?这些市场之间有什么联系? 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：议学提示 2、