Unit 5 Educational Exchange单元整体教学设计 2023-2024学年沪教牛津版英语八年级上册

单 元 整 体 教 学 设 计 学科 英语 年级 八年级上册 使用教材 沪教牛津版（深圳·广州·沈阳） 单元名称 Unit 5 Educational Exchange 单元主题及主要内容分析 单元主题分析： 本单元的话题是“教育交流”，对应课标中的“人与社会”这一主题语境，涉及“社会服务与人际沟通”主题群，以及“跨文化沟通与交流，语言与文化”子主题。 单元内容分析： 本单元以“教育交流”为话题，以教育交流项目的各项活动为主线。了解“跨文化沟通与交流”这个主题展开，涉及的语篇，包括记叙文、对话、报告、海报和说明文。 整个单元分为Getting ready, Reading，Listening， Grammar， Speaking， Writing， More practice，Study skills及 Culture corner九个部分，兼顾学生“听、说、读、看、写”等技能的内容编排，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识有：（1）An exchange visit is educational and interesting! 记叙文，了解来自英国伦敦的交流生在北京新华初级中学参与教育交流的情况；（2）关于教育交流前带队老师和学生们之间的有关交流期间注意事项的对话；（3）现在完成时的结构和用法，以及常与现在完成时连用的副词；（4）降调的朗读规则; （5）描述参加教育交流访问经历的简短汇报；（6）关于招募学生参加教育交流项目的海报；（7）介绍填写出国教育交流申请表的方法；（8）介绍“文化冲击”的现象以及如何应对的方法。通过单元话题的学习，引导学生了解文化差异，对祖国文化有更深刻的了解，具有初步的国际意识。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 Numbers单元教学内容 语篇 语篇类型（技能） 语篇内容 语篇主题 一 Reading 记叙文（读） 记叙了有关英国交换生赴北京教育交流的情况； 了解教育交流项目的形式和内容，同时初步接触现在完成时； 二 Listening&Grammar 对话 关于教育交流前带队老师和学生们之间的有关交流期间注意事项的对话； 为写作和拓展阅读板块打下基础和铺垫； 三 More practice 海报 关于招募学生参加教育交流项目的海报； 了解教育交流项目的细则 四 Writing 汇报 描述参加教育交流访问经历的简短汇报； 对整个单元学习内容的回顾，进一步巩固现在完成时； 五 Culture corner 说明文 介绍“文化冲击”的现象以及如何应对的方法。 关注文化差异。 表二：单元大观念： 主题大观念 小观念1：了解教育交流活动的内容 小观念2: 教育交流的招募和申请 小观念3：文化冲击 单元大观念：了解教育交流活动的模式，活动的经历，关注文化差异 输出：描述教育交流的活动以及感受 输出：描述一次教育交流活动的经历以及感受 输出：通过网络等查找更多关于解决文化冲击的方法 输出：尝试填写生活中的申请表 Reading: 记叙了有关英国交换生赴北京教育交流的情况; Grammar：关于教育交流的活动情况；Writing: 描述参加教育交流访问经历的简短汇报; Speak up:关于Alice在伦敦参加教育交流项目的情况。 Listening: 关于参加教育交流项目注意事项; More practice:关于教育交流项目的招募广告；Study Skills: 填写一份申请参加教育交流项目的表格。 Culture corner 关于“文化冲击”及其解决问题的方法。 语言大观念 小观念1：围绕语义整合性学习词汇和表达方式 小观念2：运用语篇形式分享和交流 记述了一群来自英国伦敦的交换生在北京参加教育交流活动的体会。 描述方式 语篇结构 关于招募学生参加教育交流项目的海报 1. have/has done 2. already, yet, ever, so far, glad, fantastic, have/has been to, have/has gone to, introduce…to…, at first, educational, exchange, culture, host, local, British, guest, tour, chopstick, weekday, experience, success experience, social, improve, apply, aged, language, adventure 核心素养的综合表现： 语言能力：用所学语言描述教育交流的情况，包括参