6.1 细胞的增殖（第2课时）（教学课件）-【上好课】高一生物同步高效课堂（人教版2019必修1）

第6章 细胞的生命历程 第1节 动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区 组织细胞的有丝分裂 第2课时 高中必修 1 分子与细胞 前期 间期 中期 后期 末期 膜仁消失显两体 形数清晰赤道齐 粒裂数增均两极 两消两现新壁见 复制合成适度长 情境 回顾 SZ-LWH 动物细胞有丝分裂与无丝分裂 运用模型解释细胞不能无限长大 观察根尖分生区组织细胞有丝分裂 目录 1 2 3 目 录 SZ-LWH （一）动物细胞有丝分裂过程 一、动物细胞有丝分裂与无丝分裂 SZ-LWH 任务一:阅读课本P114,列表比较动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的异同点。 一、动物细胞有丝分裂与无丝分裂 SZ-LWH 有 无 细胞两极发出_______形成纺锤体 纺锤丝 由两组中心粒周围发出_________形成纺锤体 星射线 赤道板位置出现_____ 向四周扩展形成_____ 细胞板 细胞壁 ______内陷，细胞_____成两个子细胞 细胞膜 缢裂 间期 前期 末期 动物细胞与植物细胞有丝分裂的比较 1.1 一、动物细胞有丝分裂与无丝分裂 SZ-LWH 细胞器名称 所在细胞类型 作用时期 生理作用 核糖体 中心体 高尔基体 线粒体 动植物细胞 间期（主要） 与相关蛋白质的合成有关 动物、某些低等植物细胞 前期 与纺锤体的形成有关 植物细胞 动植物细胞 末期 整个细胞周期 与细胞壁的形成有关 提供能量 中心体：复制在间期，移动在前期 与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用 1.2 一、动物细胞有丝分裂与无丝分裂 SZ-LWH 亲代细胞的染色体经过 （关键是 ）后，精确地 分配到两个子细胞中去。由于染色体上有 ，因而在生物的亲代与 之间保持了 的稳定性。可见细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。 复制 平均 子代 遗传性状 遗传物质DNA DNA复制 复制 分裂 （染色体平均分配） 有丝分裂的意义 1.3 一、动物细胞有丝分裂与无丝分裂 SZ-LWH 癌细胞 细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞 起因：受到致癌因子的作用 正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50—60次 癌细胞 一、动物细胞有丝分裂与无丝分裂 SZ-LWH （二）真核细胞无丝分裂 细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核 整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞 2.特点：在分裂过程中，没有出现纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制。 3.实例：蛙的红细胞的分裂 1.过程 一、动物细胞有丝分裂与无丝分裂 SZ-LWH 1.依据细胞生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的 A.染色体的数目变化 B.是否出现星射线 C.细胞质分成两部分的方式 D.自身蛋白质合成的方式 √ 习题巩固 SZ-LWH 2. 蛙的红细胞无丝分裂过程和其他细胞的有丝分裂相比，下列叙述正确的是 A.没有DNA和染色体的复制 B.分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化 C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半 D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物中 √ 习题巩固 SZ-LWH 运用模型解释细胞不能无限长大 观察根尖分生区组织细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂与无丝分裂 目录 1 2 3 目 录 SZ-LWH 1.目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 2.原理： a.NaOH和酚酞相遇成紫红色。 b.NaOH在每一块琼脂块中扩散的速率相同。 c.扩散速率用扩散的体积/整个琼脂快的体积。 3.材料用具：三个正方体琼脂块，（边长2cm、4cm和8cm。) (琼脂块的体积充当细