6.2 细胞的分化（教学课件）-【上好课】高一生物同步高效课堂（人教版2019必修1）

第6章 细细胞的生命历程 第2节 细胞分化 高中必修 1 分子与细胞 1.由受精卵发育为小鸡个体，通过什么样的方式增加了细胞数目？ 2.细胞的种类是否发生了变化，你是如何判断的？ 有丝分裂 是，组成不同组织器官的细胞不相同 情境导入 SZ-LWH 细胞分化及其意义 细胞的全能性 课堂总结 目录 1 2 3 目 录 SZ-LWH 比较构成人体组织的细胞（P118） 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 1.比较以上细胞的相同点与不同点 相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核构成 不同点：形态、结构、功能上各不相同。 2.细胞的遗传物质有没有发生变化？为什么？ 因为这些细胞都是有同一个受精卵经过有丝分裂得来的，遗传物质没有发生变化。 一、细胞分化及其意义 SZ-LWH 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 分化的对象：一个或一种细胞。 分化的结果：产生形态、结构、功能不同的细胞。 细胞数目增多 细胞种类增多 概念： 1.1 一、细胞分化及其意义 SZ-LWH 任务一、根据下列事实分别说出细胞分化的特点是什么？ 事实1：细胞分化发生在整个生命进程中。 事实2：黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞， 始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 事实3：分化后的细胞将一直保持分化后的状态，不能再回到分化前的状态，直到死亡； 事实4：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 持久性 稳定性 不可逆性 普遍性 分化的特点 1.2 一、细胞分化及其意义 SZ-LWH 任务二：探究细胞分化的原因和结果 任务一：探究细胞分化的原因和结果 1.请比较来自同一哺乳动物的肌细胞和红细胞及浆细胞，并回答下列问题： (1)由同一个受精卵通过有丝分裂产生的三个子代细胞的遗传物质——DNA(基因)具有稳定性，分化前的细胞中的遗传物质——DNA(基因)相同，为什么分化后却合成不同的蛋白质？请提出你的假设。 分化导致细胞内的遗传物质丢失，所以分化后合成不同的蛋白质。 分化只是基因的表达不同，所以分化后合成不同的蛋白质。 一、细胞分化及其意义 SZ-LWH 科学家利用技术检测到来自同一哺乳动物的红细胞和肌细胞及浆细胞内 含有的基因和蛋白质的情况如下表所示： 细胞总DNA 蛋白质 呼吸酶基因 β-珠蛋白基因 抗体基因 呼吸酶 β-珠蛋白 抗体 肌细胞 + + + + - - 红细胞 + + + + + - 浆细胞 + + + + - + 注：“＋”表示有，“－”表示无。 (2)请结合经典实验结果，得出细胞分化的根本原因。 结论：细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果 (3)检测到细胞内含有呼吸酶，能说明细胞发了分化吗？ 管家基因 奢 侈 基 因 不能，呼吸酶基因在所有的细胞中均表达 一、细胞分化及其意义 SZ-LWH ATP合成酶基因 呼吸酶基因 核糖体合成酶基因 胰岛素基因 血红蛋白基因 抗体基因 管家基因：所有细胞均表达，维持生命活动所必需的。 奢侈基因：指不同类型细胞中特异性表达的基因，其产物赋予各种类型细胞特异的形态结构特征与功能。 一、细胞分化及其意义 SZ-LWH 在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。 E D B A C E D C A B E D C A B 遗传信息没变 A B C D E E D C A B 基因 —基因选择性表达的结果 分化的实质 1.3 一、细胞分化及其意义 SZ-LWH （1）细胞分化是生物个体发育的基础，能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。 （2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 分化的意义 1.4 一、细胞分化及其意义 SZ-LWH 细胞分裂和细胞分化的关系 项目 细胞分裂 细胞分化 发生 时间 从受精卵开始 发生在整个生命进程中 原因 细胞增殖需要 基因的选择性表达 结果 细胞数目增多 细胞种类增多 意义 保持了亲、子代间遗传的稳定性 保证了生物体的正常发育 联系 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随分化程度加大，分裂能力逐渐下降 核心●归纳 1.(2023·云南昆明高一期末)下列有关细胞分化的叙述，正确的是 A.高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中 B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C.细胞分化使细胞趋向全能化 D.细胞分化使细胞结构和功能发生改变 √ 习题巩固 SZ-LWH 2.如图是胚胎干细胞分化形成多种细胞的示意图。下列相关叙述错误的是 A.细胞分化是基因选择性表达的结果 B.