10.1 感受生命的意义 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 第1框 感受生命的意义 第四单元 生命的思考 教学目标： 1.知道人为什么活着。 2.理解怎样的一生是值得的。 3.理解发现我的生命的内容。 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是值得的？ 3.如何发现、创造自我生命意义？ 学习导航： 一. 生命追问 1.人为什么活着？ 追问1： 人们的回答也许各不相同，无所谓对错。 ①为了学习； ②为了养育后代； ③为了帮助他人； ④是因为生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘； ⑤对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 2.怎样的一生是值得的？ 追问2： 断臂王子刘伟的故事 1998年2月12日，刘伟10岁，因为一次意外，双 臂被10万伏的高压击断，击碎了他成为职业球员的 梦想。但刘伟没有放弃，更没有绝望，在北京马家 堡康复中心待了两年，用了差不多半年的时间来适 应生活自理。后被推荐到了北京市残疾人游泳队学 习游泳，仅仅在学习两年后的2002年，刘伟就获得 了参加在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛的资格， 这一次刘伟一举夺得了两金一银，此后2005年和 2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。就在刘伟为残奥会努力做准备时，高强度的体能消耗导致了免疫力的下降，他不幸患上过敏性紫癜，如果不放弃训练，将危及生命。刘伟只能第二次与自己的梦想说再见。两次梦想在现实中夭折，但不肯向命运服输的刘伟并没有因此而沉沦。高中的时候，刘伟喜欢上了音乐。2006年6月，刘伟向亲戚朋友借钱买了一架钢琴。从此，开始了一段用脚趾弹奏的练琴之路。2010年，他用双脚弹钢琴，获得了《中国达人秀》冠军。他用双脚敲打键盘，将所有的苦难经历倾注到字里行间，出版了自传《活着已值得庆祝》。获得“感动中国”2011年度人物。 刘伟的故事给你什么启发？ ▲ （1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》 这样的一生值得吗？为什么？ 雷锋 （2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 他曾经说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。生命的意义在于服务他人社会！ 生命的意义在于活出自己的精彩！生命的价值也在于服务他人和社会！生命在奉献中往往更有意义，更加出彩！ 探究与分享(P112) 刘胡兰是山西省文水县人。10岁起参加村里的抗日儿童团，1946年6月被批准为中共候补党员。1947年1月12日，刘胡兰被国民党军和地主武装抓获。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然地说：“怕死不当共产党！”敌人将同时被捕的6位革命群众当场铡死。但刘胡兰毫不畏惧，英勇牺牲。 毛泽东为她题词：“生的伟大，死的光荣。” 刘胡兰是为民族独立和人民解放而献身的，她的死是值得的。 ☆“怕死不当共产党！”体现了刘胡兰怎样的人生追求？她的死值不值得？ （3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。(为自己) ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（为他人） ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（为国家、民族和人类命运） 2.怎样的一生是值得的？ 该问题小结： 作为一名在校中学生，我们现在应该怎样活才是值得的呢？ ★珍惜时间，爱惜身体，珍爱生命。 ★努力学习，上好每一节课。 ★尊敬老师，团结同学，待人友善。 ★关心班集体，为集体做贡献。 ★孝敬父母长辈，主动做力所能及的家务活。 ★在社会生活中，遵守秩序，关爱他人，热心公益。等等 二. 发现我的生命 3.如何发现、创造自我生命意义？ 探究与分享P113 （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 当我们谈论人生意义时，面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。例如，一块石头，对于艺术家可能意味着一件艺术品，而在地质学家眼中则可能是研究成分和形成