Unit 6 第一课时（Section A 1a-2c）（导学案）-【上好课】七年级英语上册同步备课系列(人教版)

Unit 6 Do you like bananas? 1a-2c（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 6 课时 1 学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词：banana, hamburger, tomato, ice-cream,salad, strawberry, pear, milk, bread (2) 能掌握以下句型： -Do you like salad? -Yes,I do./No, I don’t. 2.文化意识：在学习各种食物的表达中，对比中西方饮食文化的差异，并认识这种差异，将其运用到跨文化交际中，学会尊重文化的多样性和差异性，构建多元文化视角。 3.思维品质：在看视频时进行相应的思考，仔细观察1a部分的的单词的区别并进行思考，提高观察与辨析的能力。 4. 学习能力：能积极主动与他人进行合作交流提升听说能力和交流能力；通过学习新的单词和句型来掌握谈论食物喜恶的方法；在看图片和视频中，提升自己的看的能力。 学习重难点 1.  学习重点： （1） 掌握十个关于食物的单词的词汇。 （2） 初步认识含有实义动词like的肯定句、否定句、一般疑问句 （3） 掌握可数名词和不可数名词之间的区别。 2.  学习难点： 能积极主动与他人进行合作交流提升听说能力和交流能力；通过学习新的单词和句型来掌握谈论食物喜恶的方法；在看图片和视频中，提升自己的看的能力。 课前预习 翻译下列单词和词组 汉堡包___________ 西红柿_________ 沙拉___________ 香蕉___________ 冰激凌_________ 草莓___________ 梨子___________ 牛奶_________ 面包___________ 橙子___________ 课堂导学 听前 1. 学习重点词汇 （1） 在教师的引导下，学习10个食物的单词的读音和相关的用法。 （2） 完成1a部分的练习 （3） 玩游戏巩固单词 2. 学习可数名词和不可数名词的区别 （1） 思考1a部分的单词为什么有些加s，有些不加s呢? （2） 学习可数名词和不可数名词的区别。 听中 1. 听录音，完成1b。 （1）在第一遍听1b部分的录音后，根据录音中的关键词，猜测对话内容，并完成1b部分的练习 （2）通过玩炸弹游戏操练对话。 3. 听录音，完成2a和2b。 （1） 听2a部分的录音后，完成2a部分的练习 （2）听2b部分的录音后，完成2b部分的练习 再听2b部分的录音后，跟读录音原文 （3）再次听2a部分的听力，进行精听训练，复述出录音原文。 听后 对1a部分的课文视频进行role play 课时小结 本课需要重点掌握的内容: 学习使馆关于食物的单词；学习可数名词和不可数名词的区别和用法噶；通过听简短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。 达标检测 单项选择 1．I'm not hungry at all because I have just had much ___________. A．bread B．pears C．eggs 2．I'd like some_____and_____． A．banana； tomato B．bananas； tomato C．bananas； tomatoes D．banana； tomatoes 3．-What would you like to eat？ -Some ，please. A．bread B．carrot C．teas 4．—Let’s eat salad. —Sorry, I ________ like salad. A．do B．don’t C．not D．no 5．He likes hamburgers, ________ he doesn’t like salad. A．but B．and C．does D．doesn’t 6．— ________ does his mother like? —Apples. A．What B．What’s C．Where D．Where’s 自我评价 1. 本课我学会了什么？   _____________________________________________ 2. 通过本课的学习，我还有哪些疑问？  _____________________________________________ 家庭作业 1. 和同桌一起练习1b和2c中的句子 。 2. 抄写p1和p2页单词及中文意思五遍， 3. 记住这堂课的语言要点。 参考答案 1.