古诗词诵读《燕歌行（并序）》-2023-2024学年高二语文同步课件精选（统编版选择性必修中册）

“好男儿志在四方” “节旄出塞是常使，立功异域为殊荣” 南朝·宋·范晔《后汉书·马援传》：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？” 边塞诗“第一大篇” 明月古今伴烽烟,醉卧沙场看征云 壹 了解高适生平及其边塞诗成就 贰 把握《燕歌行》的叙事脉络及其叙述角度 叁 体悟诗歌复杂的情感意蕴,培养学生鉴赏古典诗歌的基本能力。 肆 感受诗人对战士视死如归精神的赞美，对将领骄奢淫逸不体恤士兵的讽刺 学习目标 作者简介 高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。（“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”） 高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 5 高适诗歌的题材 边塞诗，成就最高。 代表作如《燕歌行》等，歌颂了战士奋勇报国、建立功业的豪情。写出了他们军旅生活的艰苦，向往和平的美好愿望。揭露了边将的骄奢淫逸、不恤士卒和朝廷的赏罚不明、安边无策，还流露出忧国爱民之情。 反映民生疾苦的诗。 这些诗比较深刻地揭露了统治者与广大人民之间的矛盾，如《自淇涉黄河途中作十三首（其九）》《东平路中遇大水》等，真实地描写了广大农民遭受赋税、徭役和自然灾害等重压地凄苦境遇。表达了诗人对他们的同情。 高适诗歌的题材 讽时伤乱诗。 这些诗大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸行为有所批判，如《古歌行》《行路难二首》等。还有一些诗作于安史之乱后，流露出对政局的忧虑和愤慨之情。 咏怀诗。 此类诗数量最多，思想内容比较复杂。如《别韦参军》《淇上酬薛三据兼寄郭少府徽》《效古赠崔二》《封丘作》等，抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的忧愤，表达了对现实的不满之情。 解说题目 《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边塞之事。 燕，古国名。古燕国位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。 蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后“蓟微燕盛”，蓟为燕吞并，称为燕国的都城，蓟也成为燕的代称。 歌，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。 这里的“行”和白居易《琵琶行》中的“行”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体” 。 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。 ①军事元帅。此处指张守珪。开元二十六年 （738），张守珪裨将赵堪、白真陁罗假以守珪之命，逼平卢将军乌知义击叛奚余党。知义不从，白真陁罗又假称诏命以迫之。知义不得已出兵，初胜后败。守珪隐其败状，妄奏克获之功。事有泄漏，玄宗派牛仙童前往调查。守珪又屡赂仙童。二十七年事发，牛仙童被杖杀，张守珪贬括州刺史。事见《资治通鉴》卷二百一十四及《旧唐书·张守珪传》。 这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。 ②其实这首诗并非仅据传闻所写的唱和之作，也不只局限于写张守珪军中之事，而是概括一般的边塞战争。在此之前，高适于开元20年至22年 (732-734）曾亲历东北边塞生活，对军中内幕颇多了解，故能进行高度的艺术概括，反映军中矛盾、边塞弊端，写出这样思想深刻、感情挚烈的诗篇。 析小序·明背景 开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。） 所感之事，与张公有关。张公者，张守珪也，当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾隐匿所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。 感？ 析小序·明背景 盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。 【边塞诗】 内容：建功立业；战争艰苦；征人思妇离愁别绪；边塞风光。 边塞诗的特点 标题：常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词 艺术手法：借景抒情、情景交融、对比、衬托、象征、比喻、夸张、用典、渲染、虚实结合等 知识链接： 边塞诗的思想情感 知识链接： 1. 渴望建功立业、报效国家的豪情壮志； 2. 抒发戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情； 3. 表现塞外戍边生活的艰辛、连年征战的残酷； 4. 宣泄对战争的不满、对将军贪功启衅的批判； 5. 惊叹