第五单元学业水平检测（单元测试）-统编版语文六年级上册

六年级语文上册第五单元学业水平检测 时间：60分钟 满分：100分 一、看拼音，写词语。(8分) tái xiǎn gān zhe cǎo píng pù bù xiù zi fēng zi zuǐ chún shí fèng 二、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。(4分) 1.姐姐突然扭过头冲(chōng chòng)我微笑起来，她那灿烂的笑容立刻冲(chōng chòng) 散了我心中的忧愁。 2.尽(jǐn jìn)管种子被深深地埋藏在地底下，但是只要春雨一召唤，它们便义无反顾地生根发芽，尽(jǐn jìn)力地往上长。 三、给下列加点的字选择正确的解释。( 填序号)(4分) “引”:①牵引，拉；②引导；③离开；④<书>伸着；⑤引起，使出现；⑥(人或事物?的特点)引起爱憎等的反应；⑦用来做证据或理由，引用。 引人注意( ) 穿针引线( ) 引经据典( ) 引颈而望( ) 四、读下面的短文，选填恰当的比喻句。(用序号表示)(6分) 进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像( )。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像( )。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成( )。 A.银色的大海上飘游着几片美丽的白帆 B.千万朵盛开的白莲 C.千万条闪耀的银链 D.千万朵玲珑剔透的白莲 E.千万条闪亮的瀑布 F. 白缎上绣了几朵银灰的暗花 五、根据课文内容填空。(7分) 1.《夏天里的成长》一文，为了表现夏天是 ,选择了 、 等动植物和成长中的“我们”作为例子，让我们深深 感受到了夏日的 . 2.《盼》一文紧扣“ ”字，具体写了“我”盼 ,盼 ,最后终于盼到了雨。 六、排列句序。( 7分) ( )这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。 ( )到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。 ( )虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。 ( )有的同学在擦窗户，有的同学在扫水泥地面，有的同学在捡石头，有的同学在除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。 ( )由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷嚏，但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。 ( )我们各自分工之后，都开始行动起来了。 ( )同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。 七、仿照画“ ”的句子，结合课文内容和自己的生活积累，试着把下面的文段补充完整。(6分) 夏天是万物迅速生长的季节。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满；水 长，瀑布长，河是一天一天地变宽变深； 长， 长， 是一天一天地 ; 长， 长， 是一天 一天地 ; 长， 长， 是一天 一天地 ;人长，知识长，能力是一天一天地变大。 啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧! 八、口语交际。( 6 分 ) 请你回顾“打电话”的情境，并选择一次电话内容复述下来。 说：“ 。” 说：“ 。” 说：“ 。” 说：“ 。” 说：“