内容正文：
欧洲随着罗马衰亡而进入了黑暗时代，亚洲则成为世界贸易、文化、宗教与城市发展的中心。
——《外交事务》（ Foreign Affairs）
5世纪正要落幕。佛陀已经涅槃，孔子也已离世，但亚洲仍然是世界的中心。伟大的亚洲千年才正要开始，影响了接下来的近千年。
——《华尔街日报》（Wall Street Journa）
当世界中心在亚洲
都强调一个观点：当世界中心在亚洲（618—1521或约公元500年—约1500年），时间基本贴近“中古时期”
伊斯兰教
文化圈
儒家文明
文化圈
【本课导入】：历史解释
与当时的中东和南亚的穆斯林世界相对应的是东亚的儒家世界。正如穆斯林世界为奥斯曼帝国、萨菲帝国和莫卧儿帝国所统治那样，儒家世界为中国所统治；其外围朝鲜和日本。
——斯塔夫阿里诺斯《全球通史》（下册）第297页
穆斯林世界 儒家世界
阿拉伯帝国
—开放成就文明
一、阿拉伯帝国
7C初 - 穆罕默德创立伊斯兰教
622年- 穆罕穆德迁居麦地那，
建立政权
632年- 阿拉伯半岛基本统一
8世纪- 建立起跨欧亚非三
中叶 洲的阿拉伯帝国。
1.根据地图并结合教材P22梳理阿拉伯帝国的发展线索。
概念解析：
阿拉伯帝国（西亚）
奥斯曼帝国（西亚）
德里苏丹国
政教合一：政权和神权合二为一的政治制度。国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据。
哈里发：穆罕默德去世以后，伊斯兰阿拉伯政权元首的称谓。
苏丹：最早是地方行政首脑和军队的指挥官，后来在伊斯兰教世界分裂后，地方政治势力纷纷自立为王，遂成为军政兼有的首脑名称。
一、阿拉伯帝国
2、据教材P22、23概括阿拉伯帝国鼎盛时期帝国的盛况。
奥斯曼帝国
—征服造就帝国
二、奥斯曼帝国
1、根据地图并结合教材P23、24梳理奥斯曼土耳其帝国发展线索。
（二）奥斯曼帝国（1299-1923年）
——阿拉伯传统的继承者，东西方商路的阻断者！
继承的表现：
①伊斯兰教；
②最高统治者掌握政治、军事和宗教大权；
③行省制；
④伊斯坦布尔取代巴格达成为东西方交流的中心；
商路受到拜占庭帝国的阻挠
中古印度
—多神统合社会
三、中古印度
1、根据地图并结合教材P24梳理中古印度的历史发展线索。
德里苏丹国是13～16世纪突厥人和阿富汗人军事贵族统治北印度的伊斯兰教区域性封建国家的统称，以其建都德里得名。
日本和朝鲜
—借鉴铸就进步
四、中古日本与朝鲜
1、根据地图并结合教材P25梳理中古日本和朝鲜半岛的历史发展线索。
四、中古日本与朝鲜
2、观察古代平安京城市规划图和朝鲜李成桂画像，找出他们与中国的关联。
平安京仿唐长安规划而建；李成桂装饰仿明代朝服而制。
四、中古日本与朝鲜
3、根据教材P25说明从“大化改新”到“幕府政治”的转变。
(1)大化改新:日本模仿隋唐律令制度建立了中央集权国家。10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解。
(2)庄园经济逐渐形成。
武士集团逐渐形成。
(3)幕府政治:12世纪末,镰仓幕府的建立。
以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,以
将军为首的幕府掌握实权。
将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。
经历了镰仓、室町、德川三个幕府。
四、中古日本与朝鲜
4、阅读材料并根据教材P25说明古代朝鲜是如何借鉴中国文化的。
材料:古代朝鲜文化打上了中国文化影响深刻的烙印,如提倡儒学,实行科举制,派贵族子弟到唐朝留学,培养国王所需要的各种人才;另外,中国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜,新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往,注重借鉴中国文化来发展本国文化,如朝鲜的文字、史学等,同时朝鲜人民又推陈出新,在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上,发明铜活字印刷,这是世界上最早的金属活字。
一孟广林《世界中世纪史》
学习儒学、汉字等汉文化；推行科举制;来华留学;借鉴与发展本国相结合，推陈出新。
课堂小结
中古时期的亚洲
伊斯兰教国家
中华文化圈
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国
日 本
德里苏丹国
朝鲜、越南
独特的幕府政治
传播了伊斯兰文化
促进文化交流融合
文化在相互交融的同时，也保有独特地域性，多元并存
当堂巩固
1. （2016·上海高考·10）中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是( )
A．西罗马帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国
【解析】中世纪后期西罗马帝国已经灭亡，故A项错误；法兰克王国在进入中世纪之前已经解体，故B项错误；拜占庭帝国位于东西方商路的末端，而不是东西方之间，故C项错误；当时控制东西方商路的军事强国是奥斯曼土耳其