第四章 第一节&第二节 电磁振荡 麦克斯韦电磁场理论(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第二册同步核心辅导与测评（粤教版）

第四章　 电磁振荡与电磁波 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 第一节　电磁振荡 第二节　麦克斯韦电磁场理论 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 核心素养要求 核心素养呈现 1.知道什么是振荡电流和振荡电路. 2.知道LC振荡电路中振荡电流的产生过程，知道电磁振荡过程中能量转化情况. 3.知道LC电路的周期和频率公式. 4.理解麦克斯韦电磁场理论的两个要点. 5.了解赫兹实验的原理及意义. 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 振荡电流的产生 1.振荡电流：大小和方向都做_________变化的电流. 2.振荡电路：能产生____________的电路.由电感线圈L和电容器C所组成的电路就是最简单的振荡电路，称为__________________(如图所示). 知识点一 周期性 振荡电流 LC振荡电路 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 电磁振荡中能量的转化 1.放电过程 (1)开关抛向线圈一侧的瞬间，电路中没有电流，电容器两极板上的电荷最多，电容器开始放电后，由于线圈的______作用，放电电流不能立刻达到最大值，而是由零逐渐增大，同时电容器极板上的电荷逐渐______.放电完毕时，放电电流达到最大值，电容器极板上没有电荷. (2)电容器放电过程中，电容器里的电场逐渐减弱，线圈的磁场逐渐增强，电场能逐渐转化为_________，放电完毕瞬间，电场能全部转化为_________. 知识点二 自感 减少 磁场能 磁场能 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2.充电过程 (1)电容器放电完毕时，由于线圈的______作用，电流并不会立即减小为零，而要保持原来的方向继续流动，并逐渐减小.由于电流继续流动，电容器______，电容器两极板带上与原来相反的电荷，并且电荷逐渐______，充电完毕瞬间，电流减小为零，电容器极板上的电荷______. (2)电容器充电过程中，线圈的磁场逐渐减弱，电容器里的电场逐渐增强，磁场能逐渐转化为_________，充电完毕瞬间，磁场能全部转化为_________. 3.电磁振荡：在LC振荡电路中，电路中的_________、电容器极板上的电荷量q、电容器里的_______________、线圈里的磁感应强度B，都存在_________变化的现象. 自感 充电 增多 最多 电场能 电场能 电流i 电场强度E 周期性 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)在LC振荡电路中，回路中电流值最大时刻，回路中磁场能最大.( ) (2)在LC振荡电路中，电容器放电完毕时刻，回路中磁场能最小.( ) (3)振荡电流的大小和方向均不断变化.( ) 判一判 √ × √ 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 电磁振荡的周期和频率 1.周期：电磁振荡完成一次_______________所用的时间. 2.频率：电磁振荡在一段时间内做_______________的次数与所用时间之比. 3.周期和频率公式：T＝_________，f＝_________. 知识点三 周期性变化 周期性变化 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)LC振荡电路中，电容器的某一极板，从带最多的正电荷放电到这一极板充满负电荷为止，这一段时间为一个周期.( ) (2)要提高LC振荡电路的振荡频率，可以减小电容器极板的正对面积.( ) (3)LC振荡电路线圈的自感系数增大为原来的4倍，振荡周期增大为原来的2倍.( ) 判一判 × √ √ 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 两个基本假设 1.变化的磁场周围会产生______(如图所示). 2.变化的电场周围会产生______(如图所示). 3.电磁场：变化的电场和磁场总是相互联系，形成一个不可分离的统一体，这就是_________. 知识点四 电场 磁场 电磁场 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练