第一章 第二节 位置 位移(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（粤教版）

* 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 第二节　位置　位移 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 核心素养要求 核心素养呈现 1.理解坐标系概念，会用坐标系描述物体的位置和位移. 2.理解位移的概念，知道位置、位移、路程等概念的区别与联系. 3.知道矢量与标量的区别. 4.会用位移－时间图像描述物体的直线运动. * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 位置 1．位置：运动质点某一___________(填“时间”或“时刻”)在空间所处的地方． 2．坐标系 (1)建立目的：为了表示运动质点的___________． (2)建立方法：首先选取一个___________，然后在___________上建立坐标系． (3)常用坐标系 直线坐标系：表示物体做___________(填“平面”或“直线”)运动时的位置． 平面直角坐标系：表示物体在某一___________(填“平面内”或“直线上”)运动时的位置． 时刻 位置 参考系 参考系 直线 平面内 知识点一 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 位移 1．路程：物体运动_________________． 2．位移 (1)物理意义：表示质点的___________变化． (2)定义：从物体运动的___________位置指向___________位置的有向线段． 轨迹的长度 位置 起始 末 知识点二 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)汽车里程表记录的是汽车的位移．(　　) (2)200 m短跑比赛中运动员的位移是200 m．(　　) × × 判一判 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 位移－时间图像 以___________为横坐标，以___________为纵坐标，通过在坐标纸上描点作图得到的图像为位移－时间图像或s-t图像． 时间t 位移s 知识点三 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)位移—时间图像是一条曲线，表明物体在做曲线运动．(　　) (2)两位移—时间图像的交点，表示此时两物体处于同一位置．(　　) × √ 判一判 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 矢量和标量 1．矢量：既有大小又有___________的物理量． 标量：只有大小，没有___________的物理量． 2．矢量和标量的运算法则不同． 方向 方向 知识点四 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)电流既有大小又有方向，所以是矢量．(　　) (2)物体在一条直线上运动时，路程和位移总是大小相等，且位移是矢量，路程是标量．(　　) × × 判一判 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 位置、位移和路程 [思考探究] 中考结束后，小明准备从天津去上海参观复旦、交大等名校．他 有三种方式可供选择：乘轮船、坐高铁和乘飞机． (1)三种出行方式的路程是否相同？位移是否相同？ (2)位移的大小等于路程吗？什么情况下相等？ 提示：(1)路程不相同　位移相同 (2)不相等　在单向的直线运动中位移的大小等于路程 要点 1 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [思维深化] 1．位移和路程的区别与联系 项目 比较 位移 路程 区别 物理意义 描述物体的位置变化，是由起始位置指向末位置的有向线段 描述物体运动轨迹的长度 标矢性 矢量 标量 相关因素 由物体的起始位置和末位置决定，与物体运动路径无关 既与物体的起始位置和末位置有关，也与物体运动路径有关 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 项目 比较 位移 路程 联系 (1)都是过程量 (2)位移的大小不大于相应的路程，只