第四章 习题课 应用动能定理 机械能守恒定律的几类典型问题(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（粤教版）

习题课　应用动能定理　机械能守 恒定律的几类典型问题 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 动能定理与图像结合 [思维深化] 利用物体的运动图像可以了解物体的运动情况，要特别注意图像的形状、交点、截距、斜率、面积等信息．动能定理经常和图像问题综合起来，分析时一定要弄清图像的物理意义，并结合相应的物理情境选择合理的规律求解． 要点 1 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 质量m＝1 kg的物体，在水平拉力F的作用下，沿粗糙水平面运动，在位移是4 m时，拉力F停止作用，运动到位移是8 m时物体停止，运动过程中Eks的图像如图所示，g取10 m/s2，求： (1)物体和水平面间的动摩擦因数； (2)拉力F的大小． 例 1 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 【答案】　(1)0.25　(2)4.5 N 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 分析动能定理与图像结合问题“三步走” 规律 方法 * 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 [针对训练] 1．从地面竖直向上抛出一物体，物体在运动过程中除受到重力外，还受到一大小不变、方向始终与运动方向相反的外力作用．距地面高度h在3 m以内时，物体上升、下落过程中动能Ek随h的变化如图所示．重力加速度取10 m/s2.该物体的质量为(　　) A．2 kg B．1.5 kg C．1 kg D．0.5 kg C 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 机械能守恒解决非质点类问题 [思维深化] 1．“链条”“液柱”类的物体，其在运动过程中将发生形变，其重心位置相对物体也发生变化，因此这类物体不能再看作质点来处理． 2．“链条”“液柱”类物体虽然不能看成质点来处理，但因只有重力做功，物体整体机械能守恒．一般情况下，可将物体分段处理，确定质量分布均匀的规则物体各部分的重心位置，根据初、末状态物体重力势能的变化列式求解． 要点 2 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 如图所示，有一条长为L的均匀金属链条，一半长度在光滑斜面上，另一半长度沿竖直方向下垂在空中，斜面倾角为θ，当链条从静止开始释放后链条滑动，求链条刚好全部滑出斜面时的速度是多大？ 例 2 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 [思路点拨]　解答本题时可按以下思路进行分析： 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 A 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 功能关系的综合应用 [思维深化] 1．功与能量的转化：不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的．做功的过程就是各种形式的能量之间转化(或转移)的过程，且做了多少功，就有多少能量发生转化(或转移)．因此，功是能量转化的量度． 2．功与能的关系：由于功是能量转化的量度，某种力做功往往与某一种具体形式的能量转化相联系，具体功能关系如下： 要点 3 功 能量转化 关系式 重力做功 重力势能的改变 WG＝－ΔEp 弹力做功 弹性势能的改变 WF＝－ΔEp 合外力做功 动能的改变 W合＝ΔEk 除重力、系统内弹力以外的其他力做功 机械能的改变 W＝ΔE机 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 例 3 AC 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 [思路点拨]　解答本题时应把握以下两点： (1)动能的损失量等于合外力做的功． (2)机械能的损失量等于克服摩擦力做的功． 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 分析能量转化守恒问题的四点技巧 (1)做功的过程是能量转化的过程，功是能量转化的量度． (2)物体动能的增量由合外力做的总功来量度． (3)物体重力势能的增量由重力做的功来量度． (4)在不涉及弹簧弹力的情况下，物体机械能的增量由重力以外的其他力做的功来量度． 规律 方法 * 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 BD 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂 巩固训练 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课堂