第一章 第2节 动量定理(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第2节　 动量定理 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [学习目标要求]　1.通过日常生活现象和理论推导，理解冲量的定义及动量定理的确切含义。2.通过分析生活中的缓冲现象，掌握动量定理的应用。3.通过对比的方法，理解并掌握冲量和功、动量定理和动能定理的区别。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 动量定理 1．冲量 (1)定义：力与_____________________的乘积，用字母I表示。 (2)公式：I＝____________。 (3)单位：_________，符号：____________。 (4)矢量性：方向与_______________相同。 (5)物理意义：反映了力的作用对时间的积累效应。 课前预习·夯基固本 知识点一 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 2．动量定理 (1)内容：物体在一个过程中所受______的冲量等于它在这个过程始末的__________________。 (2)公式：__________________或 ______________________________。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [判一判] (1)冲量是矢量，其方向与力的方向相同。( ) (2)力越大，力对物体的冲量越大。( ) (3)若物体在一段时间内，其动量发生了变化，则物体在这段时间内的合外力一定不为零。( ) √ × √ 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 动量定理的应用 动量变化一定时，作用时间越______，物体受的力就越大；作用时间越______，物体受的力就越小。 知识点二 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [练一练] 下列应用动量定理解释的现象，说法合理的是(　　) A．易碎物品运输时要用柔软材料包装，这样做是为了增加重量以减小作用力 B．消防员进行翻越障碍物训练时，落地总要屈腿，这样可以减少人的动量变化量 C．从同一高度落下的玻璃杯，掉在水泥地上容易打碎，而掉在草地上不容易打碎，其原因是掉在水泥地上的玻璃杯动量改变大，掉在草地上的玻璃杯动量改变小 D．运动员在跳高时，总是落到沙坑里或海绵上，这样做是为了延长着地过程的作用时间 D 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 解析：D　易碎物品运输时要用柔软材料包装，这样做是为了延长作用时间以减小作用力，所以A错误；消防员进行翻越障碍物训练时，落地总要屈腿，这样是为了延长作用时间以减小作用力，所以B错误；从同一高度落下的玻璃杯，掉在水泥地上容易打碎，而掉在草地上不容易打碎，其原因是掉在水泥地上的玻璃杯作用时间短，地面弹力变大，掉在草地上的玻璃杯作用时间长，地面的弹力变小，两种情况动量的改变量相同，所以C错误；运动员在跳高时，总是落到沙坑里或海绵上，这样做是为了延长着地过程的作用时间，所以D正确。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 学习任务一　冲量的理解和计算 [导学探究] 如图中课本在桌面上静止一段时间，重力对它做功一定为零，而一段时间内重力的冲量为零吗？如果在课本上施加从零开始逐渐增大的外力F，其随时间变化的规律如图所示，如何计算外力F在时间t内的冲量？ 课堂探究·拓展思维 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 提示：课本静止一段时间，其位移为零，故重力做功为零，而冲量是指力与时间的乘积，所以重力的冲量不为零。可有两种方法计算：(1)因为力是线性变化，可利用平均力求冲量。(2)因为冲量是力在时间上的积累，可用面积法求冲量。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [思维深化] 1．冲量的理解 (1)冲量是过程量，它描述的是力作用在物体上的时间累积效应，求冲量时一定要明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量。 (2)冲量是矢量，冲量的方向与力的方向相同。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课