第4课《各种各样的形》（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册

课题 第4课《各种各样的形》 课型 造型表现 教 学 目 标 知识 与技能 了解和发现生活中的物象可以用不同形状进行概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的概括组合方法，表现自己喜欢的物象。 过程 与方法 在游戏般的观察、体验活动中，学习概括生活中物象的方法。 情感、态度 和价值观 在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感。 教学重点 了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。 教学难点 剪、撕、卷方法的综合运用。 教具 PPT课件 教 学 过 程 二次备课 一、教学准备 教学课件、美术课本、各种各样的图形、彩色纸、剪刀、胶棒、教学图片。组织学生摆放用具。 2、 讲授新课 出示课题：各种各样的形。上节课我们学会了运用圆形作画，今天我们来认识和运用更多的各种各样的形来画 画，好吗？ 1.出示图片，学习基本形名称。 教师出示各种不同形状的图片让学生认识各种各样的形。 今天圆形为我们带来了许多好朋友，你认识它们吗？ 2.创设情境，师生互动。 教师在黑板上用半圆形和三角形进行组合，请学生根据图形猜答案 并参与拼摆活动。问题(1)：半圆形和三角形两个好朋友参加了“超 小级变变变”活动，看！它们组合在一 起变成了什么？(冰淇淋鱼帆船) 问题(2)：你还能让它们组合成什么？ (酒杯、戴 帽子的人、台灯) 3.播放课件，组织学生分组活动。 根据课件的示范步骤、方法，请学生画出每组一张图片中的图形是由哪些形状组合而成的。 问题：老师这里有许多图片，你能从图中找出它们是由哪些形状组合而成的吗？ 4.组织学生分 组汇报交流。教师组织学生分组进行展示、汇报。如：木屋是由三角形、长方形、半圆形组成的。 5.引导学生看书，回答问题。看书第13页，欣赏学生优秀作品。 问题：你喜欢书中的哪幅作品，为什么？说一说，你想用哪些形状组合成什么？ 6.教师示范作业步骤及方法。作业步骤：想-剪—摆—贴。 制作方法：剪、撕、卷。 以羊为例：撕出绵羊毛绒绒的圆形身体，剪出绵羊的其他各部分，用卷的方法让羊角更卷翘。 7.出示作业要求。 用剪、撕、卷等方法将彩纸变成不同形状进行组合，贴出自己喜欢的物象。 3、 艺术实践 1.剪出的形状大小合适。 2.彩纸的色彩搭配漂亮。 3.运用适合的形状进行组合。发现优秀作业随时 进行展示和鼓励。 四、展示、评价作业。 介绍七巧板：七巧板也称“七巧图”“智慧板”，源于唐代，是汉族民间流传的智力玩具。原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。 板 书 设 计 第4课《各种各样的形》 形状：三角形、圆形、方形等 图形组合、位置和方向 作业步骤：想-剪—摆—贴。 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$