第二章 第1节 简谐运动(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第二章　 机械振动 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 第1节　 简谐运动 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [学习目标要求]　1.知道机械振动是机械运动的一种形式，知道简谐运动的概念。2.知道弹簧振子是一种理想化模型，理解振子的平衡位置和位移。3.知道简谐运动的图像是一条正弦或余弦曲线，并能用简谐运动图像分析振子位移和速度的变化。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 弹簧振子 1．机械振动：物体或物体的一部分在_______________附近的往复运动，简称_________。 2．平衡位置：与弹簧相连的小球所受__________________的位置。 3．弹簧振子 (1)定义：把_________和_________组成的系统称为弹簧振子，有时也简称振子。 (2)特点：与小球的质量相比，弹簧的质量可以_________。 课前预习·夯基固本 知识点一 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [判一判] (1)弹簧振子是一种理想化的模型。( ) (2)弹簧振子的平衡位置都在原长处。( ) (3)振动的物体可以做直线运动，也可以做曲线运动。( ) √ × √ 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 弹簧振子的位移—时间图像 1．建立坐标系：选取小球_______________为坐标原点，横轴和纵轴分别表示时间t和小球的位移x。 2．绘制图像：在坐标系中标出各时刻_______________的位置，用曲线把各点连接起来，就是小球在_______________附近往复运动时的位移—时间图像，即x -t图像(如图所示)。x-t图像即_______________。 知识点二 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [判一判] (1)位移—时间图像就是振动质点的运动轨迹。( ) (2)位移—时间图像的斜率表示速度。( ) (3)位移为正值，速度一定是正的。( ) (4)位移最大处，振子的速度一定为零。( ) × √ × √ 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 简谐运动 1．定义 如果物体的位移与时间的关系遵从_________函数的规律，即它的振动图像(x -t图像)是一条_________曲线，这样的振动是一种简谐运动。 2．特点 简谐运动是最基本的_________，弹簧振子的运动就是_____________。 知识点三 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [练一练] 一个弹簧振子沿x轴做简谐运动，取平衡位置O为坐标原点。从某时刻开始计时，经过四分之一周期，振子具有沿x轴正方向的最大加速度。能正确反映振子位移x与时间t关系的图像是(　　) 解析：A　根据简谐运动的特征可知，经过四分之一周期，振子具有沿x轴正方向的最大加速度，则此时振子的位移为负向最大，故A正确。 A 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 学习任务一　弹簧振子与简谐运动的运动特征 [导学探究] 观察如图所示的两种现象，思考以下问题。 　 课堂探究·拓展思维 　 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 (1)轨迹和运动方向有什么不同呢？它们的运动有什么共同特征？ (2)以弹簧振子为例，弹簧振子的位移始点是哪个点？如何表示其位移？ (3)振子的位移方向与速度方向有什么样的关系？ 提示：(1)不同：运动轨迹有的是直线的，有的是曲线的；运动方向有的是水平的，有的是竖直的。 相同：以上物体振动时有一中心位置，物体在中心位置两侧做往复运动。 (2)位移的起点在平衡位置；振动物体的位移x用从平衡位置指向物体所在位置的有向线段表示。 (3)振子的位移方向与速度方向可能相同，也可能相反。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·