第三章 思维培优课五 理想变压器的综合问题(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

思维培优课五　 理想变压器的综合问题 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课堂探究·拓展思维 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 如图所示，一理想变压器原线圈串联电流表后与正弦交流电源相连，副线圈与定值电阻R1、R2及光敏电阻RG相连。已知当光照强度增加时，RG的阻值减小，电表均为理想电表。现保持电源输出电压U不变，增加光照强度，则下列说法正确的是(　　) A．电流表示数不变 B．电压表示数增大 C．定值电阻R1消耗的功率增大 D．定值电阻R2消耗的功率增大 例 1 C 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [解题指导] 读取题干 获取信息 保持电源输出电压U不变 副线圈电压保持不变 增加光照强度 匝数比不变，负载阻值减小 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 理想变压器的动态变化问题的处理方法 (1)明确各物理量的制约关系。 (2)把副线圈当作电源，研究副线圈电路电阻的变化。 (3)根据闭合电路的欧姆定律，判定副线圈电流的变化、功率的变化。 (4)根据理想变压器的变压规律、变流规律和功率规律判定原线圈电流的变化及输入功率的变化。 方法 总结 * 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [针对训练] 1．(多选)如图所示为一理想变压器，原线圈接有电压为U1的稳压交流电，K为单刀双掷开关，P为滑动变阻器R的滑片，则(　　) A．开关K合在a处，滑片P上滑时，原线圈中的电流将减小 B．开关K合在b处，滑片P下滑时，变压器输入功率将减小 C．保持滑片P的位置不变，开关K由b合到a时，R消耗的功率将减小 D．保持滑片P的位置不变，开关K由a合到b时，原线圈中的电流将减小 AC 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1、R2和R3的阻值分别为3 Ω、1 Ω和4 Ω，A为理想交流电流表，U为正弦交流电源，输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，电流表的示数为I；当S闭合时电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比值为(　　) A．2　　　　　　　 B．3 C．4 D．5 例 2 B 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [针对训练] 2．(多选)在如图(a)所示的交流电路中，电源电压的有效值为220 V，理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1，R1、R2、R3均为定值电阻，R2＝10 Ω，R3＝20 Ω，各电表均为理想电表。已知电阻R2中电流i2随时间t变化的正弦曲线如图(b)所示。下列说法正确的是(　　) (a)　　　　　　　　(b)　　 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 A．所用交流电的频率为50 Hz B．电压表的示数为100 V C．电流表的示数为1.0 A D．变压器传输的电功率为15.0 W 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1．如图所示，理想变压器的副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L1和L2，输电线的等效电阻为R，开始时，开关K断开，当K接通时，以下说法正确的是(　　) A．副线圈两端M、N的输出电压减小 B．副线圈输电线等效电阻R上的电压减小 C．通过灯泡L1的电流增大 D．原线圈中的电流增大 D 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 1 课堂探究·拓展思维 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 2．如图所示为物理实验室某风扇的风速挡位变换器电路图，它是一个可调压的理想变压器，其中接入交流电的电压有效值U0＝220 V，n0＝2200匝，挡位1、2、3、4对应的线圈匝数分别为220匝、500匝、1100匝、2200匝。电动机M的内阻r＝4 Ω，额定电压为U＝220 V，额定功率P＝110 W。