第一章 第1节 磁场对通电导线的作用力(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

第一章　 安培力与洛伦兹力 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 第1节　磁场对通电导线的作用力 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [学习目标要求]　1.通过实验，认识安培力。2.会用左手定则判定安培力的方向，并解答有关问题。3.学会计算安培力的大小。4.了解磁电式电流表的构造及工作原理。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 安培力的方向 1．安培力：_______________在磁场中受的力。 2．左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心垂直进入，并使四指指向__________________，这时_________所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 课前预习·夯基固本 知识点一 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [判一判] (1)通电导线在磁场中一定会受到安培力的作用。(　　) (2)判断电流的磁场方向用安培定则(右手螺旋定则)，确定通电导体在磁场中的受力方向用左手定则。(　　) (3)通电导线所受安培力F的方向、磁感应强度B的方向和电流I的方向三者必须保持相互垂直。(　　) × √ × 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 安培力的大小 如图甲、乙、丙所示，导线电流为I，长度为l，磁场的磁感应强度为B。 　 甲　　　　　　乙　　　　　　　丙　 (1)如图甲，通电导线与磁场方向垂直，此时安培力F＝____________。 (2)如图乙，通电导线与磁场方向平行，此时安培力F＝______。 (3)如图丙，当通电导线与磁场不垂直时，此时安培力F＝__________。 知识点二 　 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [练一练] 如图所示，导线框中电流为I，导线框垂直于磁场放置，磁感应强度为B，AB与CD相距为d，则棒MN所受安培力大小(　　) C 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 磁电式电流表 1．构造：图中磁电式电流表各部件分别为：①永磁铁，②极靴，③铁质圆柱，④螺旋弹簧，⑤线圈，⑥指针。 知识点三 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 2．原理：安培力与电流的关系。通电线圈在磁场中受到____________而偏转，线圈偏转的角度越大，被测电流就_________。根据指针的_______________，可以知道被测电流的方向。 3．特点：极靴与铁质圆柱间的磁场都沿_________方向，线圈无论转到什么位置，它的平面都跟磁感线_________，且线圈左右两边所在之处的磁感应强度的大小都_________。 4．优点：灵敏度高，可以测出_________的电流。 缺点：线圈的导线很细，允许通过的电流_________。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [想一想] 很多电机同时具有正转和倒转功能，比如电动车上同时具有前进和倒车挡位，车玻璃可以一键上升或下降等。这些挡位是怎样调整电机转动方向的呢？ 提示：可改变通过电机的电流方向，进而改变电机的转动方向。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 学习任务一　安培力的方向 [导学探究] 把盛有导电液体的玻璃器皿放在两磁极中间，接通电源后，会看到液体旋转起来。 课堂探究·拓展思维 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 (1)通电液体为何会旋转，液体的旋转方向如何判断？ (2)如果增大电流，将会看到什么现象？ 提示：(1)通电液体之所以旋转是因为受到力的作用，其旋转方向可以用左手定则判断。 (2)电流增大，液体旋转加快，说明通电的液体受力变大。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练