第三章 第3节 牛顿第三定律(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第3节　牛顿第三定律 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [学习目标要求]　1. 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2. 理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象。3. 知道作用力、反作用力与平衡力的区别。4. 应用牛顿第三定律进行受力分析。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 作用力和反作用力 1．力的物质性：力是物体对_________的作用。只要谈到力，就一定存在着_________物体和_________物体。 2．力的相互性：力的作用是相互的。物体间相互作用的一对力通常叫作___________和______________，它们总是互相依赖、______________的。 课前预习·夯基固本 知识点一 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [判一判] (1)力总是成对出现，有作用力时一定有反作用力。(　　) (2)作用力和反作用力是一对平衡力。(　　) (3)物体间先产生作用力，然后产生反作用力。(　　) √ × × 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 牛顿第三定律 1．实验探究 如图所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，B的一端固定，用手拉A。结果发现两个弹簧测力计的示数是_________的。改变拉力，弹簧测力计的示数也都随之_________，但两个示数总是_________，这说明作用力和反作用力大小_________，方向_________。 知识点二 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 2．牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_________，方向_________，作用在__________________上。 (2)表达式：F＝－F′(负号表示方向相反)。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [判一判] (1)作用力和反作用力必定是同种性质的力。(　　) (2)只有当两个物体处于相对静止时，它们之间的作用力和反作用力的大小才相等。(　　) (3)作用力和反作用力不一定是同性质的力。(　　) √ × × 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 物体受力的初步分析 1．概念：把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的___________都分析出来，并画出物体所受力的____________，这个过程就是受力分析。 2．受力分析的两条思路 (1)根据物体_______________的变化来分析和判断其受力情况。 (2)根据各种力的特点，从_______________的角度来分析物体的受力。 知识点三 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 3．一对平衡力和一对作用力与反作用力 (1)一对相互平衡的力作用在_________物体上，一对作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上。 (2)一对相互平衡的力不一定是同一种类的力，一对作用力和反作用力一定是_________种类的力。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 [练一练] 马拉车在水平路面上做直线运动，下列说法正确的是(　　) A．马能够拉动车是因为马拉车的力大于车拉马的力 B．先产生马拉车的力，后产生车拉马的力 C．无论如何前进，马拉车的力大小总等于车拉马的力 D．匀速前进时，马向前拉车的力大小等于车向后拉马的力；加速前进时，马向前拉车的力大于车向后拉马的力 解析：C　由牛顿第三定律可知，无论如何前进，马拉车的力与车拉马的力一定大小相等，而且同时产生，故C正确，B、D错误；马能够拉动车是马拉车的力大于车所受的摩擦力，选项A错误。 C 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 学习任务一　牛顿第三定律的理解 [导学探究] 成语“以卵击石”出自《荀子·议兵》：“经桀作尧，譬之若以卵投石，以指绕沸。”是指拿蛋去碰石头，比喻不自量力，自取灭亡。 课堂探究·拓展思维 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 (1)以卵击石时，卵对石头的作用力大，还是石头对卵的作用力大？ (2)为什么会出现卵碎石全的不同效果？ 提示：(1)两个力等大、反向