第一章 第3节 第1课时 位置变化快慢的描述——速度(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（人教版）

第3节　位置变化快慢的描述——速度 第1课时　位置变化快慢的描述——速度 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [学习目标要求]　1.理解速度的概念，体会用比值定义物理量的方法，知道速度是矢量。2. 能区别平均速度、瞬时速度与速率，体会瞬时速度概念的极限思想方法。3.理解速度—时间图像，会通过图像描述物体的运动。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 速度 1．物理意义：描述物体位置变化_________的物理量。 2．定义：位移与发生这段位移所用_________的比值，即：v＝______。 3．单位：在国际单位制中，速度的单位是____________，符号是m/s或m·s－1，常用的单位还有千米每小时(km/h或km·h－1)、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等。 4．矢量性：速度是矢量，其方向与时间Δt内的位移Δx的方向相同。 课前预习·夯基固本 知识点一 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [判一判] (1)发生位移越大的物体，速度一定越大。(　　) (2)正的速度一定比负的速度大。(　　) (3)物体路程不为零，速度可能为零。(　　) × × √ 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 知识点二 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 3．匀速直线运动：_______________保持不变的运动，在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度_________。 4．速率：瞬时速度的_________通常叫作速率。瞬时速度是矢量，而速率是_________。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [练一练] 关于速度，下列说法正确的是(　　) A．汽车速度计上显示70 km/h，指的是平均速度 B．高速公路上的限速为120 km/h，指的是平均速度 C．子弹以900 m/s的速度从枪口射出，指的是瞬时速度 D．火车从上海到北京的速度约为120 km/h，指的是瞬时速度 C 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 解析：C　汽车速度计上显示70 km/h，指的是瞬时速度，A错误；高速公路上的限速为120 km/h，指的是瞬时速度，B错误；子弹以900 m/s的速度从枪口射出，指的是瞬时速度，C正确；火车从上海到北京的速度约为120 km/h，指的是平均速度，D错误。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 速度—时间图像 1．v-t图像：用_________表示时间t，_________表示速度v，建立直角坐标系。根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到如图所示的v-t图像。 知识点三 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 2．图像的意义：v-t图像直观地反映了_________随_________变化的情况。 注意：v-t图像不是物体运动的轨迹。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [想一想] (1)从v-t图像中可以知道哪些信息？ (2)匀速直线运动的v-t图像有什么特点？如图所示，直线a、b分别表示物体在做什么运动？速度是多少？ 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 提示：(1)从v-t图像中可知任意时刻速度的大小和方向。 (2)匀速直线运动的v-t图像是与时间轴平行的直线。如题图所示，直线a、b分别表示物体做va＝4 m/s、vb＝8 m/s的匀速直线运动。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 学习任务一　速度的理解 [导学探究] 自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶,自行车在30 min内行驶了8 km；汽车在30 min内行驶了50 km；百米比赛中，运动员甲用时10 s，运动员乙用时13.5 s。 课堂探究·拓展思维 1 课堂探究·