2024届高中生物一轮复习练习：光合作用的结构和过程

光合作用的结构和过程练习 一、选择题 1.下列有关“光合色素的提取和分离”实验的叙述正确的是( ) A. 研磨时加入少许 ，使研磨进行得更充分 B. 色素在滤纸条上的扩散速度不同与其在层析液中的溶解度不同有关 C. 实验结果一般能分离得到4种色素条带，颜色从上至下分别是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色 D. 加入 乙醇有利于色素的分离 2. 利用纸层析法分离从叶绿体中提取的色素，如图表示色素带的分布情况，下列选项对应关系正确的是( ) 选项 实验材料 实验操作 结果 放置几天的菠菜叶片 正常 ① 新鲜菠菜叶片 研磨不充分 ② 新鲜菠菜叶片 正常 ③ 新鲜菠菜叶片 滤液线没入层析液 ④ 3.下列关于高等植物细胞内色素的叙述，错误的是( ) A. 所有植物细胞中都含有4种光合色素 B. 有些植物细胞的液泡中也含有色素 C. 叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收光能 D. 植物细胞内的光合色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两类 4.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，下列说法错误的是( ) A. 由图可知，类胡萝卜素主要吸收 波长的光 B. 用 波长的光比 波长的光更有利于提高光合作用强度 C. 由 波长的光转为 波长的光后，叶绿体吸收利用的光能减少 D. 土壤中缺乏镁时，植物对 波长的光的利用量明显减少 5. 下列关于光合作用的叙述，正确的是( ) A. 降低二氧化碳浓度，对光反应没有影响 B. 降低光照强度，短时间内三碳化合物减少 C. 硝化细菌可以通过光合作用将二氧化碳和水合成糖类 D. 农田中“正其行，通其风”可以增加二氧化碳浓度，提高光合速率 6.正在进行光合作用的植物，若突然降低其周围环境中的 浓度，则短时间内( ) A. 叶绿体中 的值上升 B. 叶绿体中 的值下降 C. 的值下降 D. 光反应速率加快 7.如图为高等绿色植物光合作用过程图解，其中 、 、 、 、 、 、 、 代表光合作用中的各种物质， 和 代表光合作用的过程，以下说法正确的是( ) A. 是光合色素，分布在叶绿体内膜和类囊体薄膜上 B. 是ADP，在叶绿体类囊体薄膜上产生 C. 是 ， 是 D. 光合作用的光反应和暗反应过程均有酶的参与 8. 下列关于植物光合作用暗反应的叙述，错误的是( ) A. 暗反应要消耗光反应产生的ATP B. 暗反应是只在暗处进行的反应 C. 的还原要消耗光反应产生的 D. 暗反应过程中有 的再生 9. 卡尔文为了探明暗反应中碳原子的转移途径，给植物提供 ，当反应进行至第 时， 出现在一种 和一种 中，当时间缩短到 时， 出现在一种 中,下列相关叙述错误的是( ) A. 用 标记 的目的是追踪暗反应中的碳原子 B. 卡尔文通过控制反应时间来探究碳原子的转移途径 C. 若适当延长反应时间，则可能会检测到更多种含 的化合物 D. 该实验研究暗反应，因此应该在黑暗环境中进行 10. 为探究叶绿体在光下利用ADP和 合成ATP的动力，科学家在黑暗条件下进行了如下实验，下列有关分析正确的是( ) A. 黑暗的目的是与光照作对照 B. 的缓冲溶液模拟的是叶绿体基质的环境 C. ADP和 形成ATP后进入类囊体腔内 D. 类囊体膜两侧的氢离子浓度差是叶绿体中ATP形成的动力 11. 绿色植物是主要的能量转换者,因为它们均含有叶绿体（图甲）这一完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分离结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①~④分别代表图甲中叶绿体的结构。下列相关叙述错误的是( ) A. 图乙中的色素带2是叶绿素 B. 图甲中①和③的成分和结构相似 C. 光合作用过程中水的消耗发生在②, 的消耗发生在④ D. 如果突然降低 的浓度,图丙中的 含量短时间内会增加 二、非选择题 12.研究发现，不同程度的干旱胁迫对栀子叶绿体的结构会造成影响。在与田间土壤持水量相同的情况下培养栀子植株，其叶绿体外膜结构较完整，囊状结构堆叠紧密，基粒排列整齐、规整。而在一定干旱胁迫下，其叶绿体囊状结构排列紊乱，基粒变形、弯曲、排列混乱。如图为光下栀子某生物膜的部分结构及相应反应示意图。回答下列问题： （1） 该图表示的是在栀子的 上发生的 过程：水分解成 、 和 ，光能转化成电能，最终转化为 和ATP中活跃的化学能。电子经传递可用于 。 （2） 为研究叶绿体的完整性与光合作用的关系，研究人员用物理、化学方法制备了结构完整性不同的叶绿体（ 组：叶绿体双层膜结构完整； 组：叶绿体双层膜瓦解，类囊体松散但未断裂），在离体条件下进行实验，测定其相