第五章 第2节 运动的合成与分解(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

第2节　 运动的合成与分解 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [学习目标要求]　1.通过对蜡块运动的探究过程，体会研究曲线运动的方法。2.学会运动的合成与分解，掌握合运动与分运动的应用，初步体会等效替代的物理思想，从而处理复杂运动。3.认识到曲线运动是自然界的基本运动形式，能应用运动的合成与分解知识分析生活中有关的问题。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 一个平面运动的实例 1．建立坐标系：研究物体运动时，坐标系的选取很重要。 (1)对于直线运动，最好沿着这条直线建立坐标系。 (2)研究物体在平面内的运动时，可以选择平面直角坐标系。 课前预习·夯基固本 知识点一 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 2．蜡块匀速运动的运动轨迹 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 (1)蜡块的位置：从蜡块开始运动的时刻计时，在t时刻，蜡块的位置P可以用它的x、y两个坐标表示：x＝____________，y＝____________。 (2)蜡块的速度：大小为v＝__________，速度的方向满足____________。 (3)蜡块的运动轨迹：y＝______x，是一条过__________________。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [想一想] 有微风的下雨天，我们观察到雨滴总是斜着向下降落的，试问雨滴在降落时同时参与了哪几个方向上的运动？ 提示：雨滴同时参与了竖直向下和水平方向上的运动。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 运动的合成与分解 1．合运动与分运动：如果一个物体同时参与_________运动， 那两个运动就叫作____________，实际的运动就叫作____________。 2．运动的合成：由分运动求____________的过程。 3．运动的分解：由合运动求____________的过程。 4．运动的合成与分解的思想与方法对于分运动是匀速运动还是_______________都适用。 知识点二 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [判一判] (1)合运动与分运动是同时进行的，时间相等。(　　) (2)合运动一定是实际发生的运动。(　　) (3)合运动的速度一定比分运动的速度大。(　　) √ √ × 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 学习任务一　运动的合成与分解 [导学探究] 运动员从直升机上由静止跳下后，如图，在下落过程中将会受到水平风力的影响， 若风力变大，运动员下落时间、着地速度和水平位移如何变化？ 课堂探究·拓展思维 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 提示：运动员同时参与了两个分运动，竖直方向向下落和水平方向随风飘，两个分运动同时发生，相互独立。由于高度一定，则运动员下落时间一定；水平风速越大，水平速度越大，则着地速度越大，水平位移也越大。 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 [思维深化] 1．合运动与分运动的关系 2.遵循的法则：运动的合成与分解是指位移、速度和加速度的合成与分解，由于都是矢量，合成与分解都遵循平行四边形定则。 等效性 各分运动的共同效果与合运动的效果相同 等时性 各分运动与合运动同时发生和结束，时间相同 独立性 各分运动之间互不相干，彼此独立，互不影响 同体性 各分运动与合运动是同一物体的运动 1 课堂探究·拓展思维 课前预习·夯基固本 课后训练·凝练素养 随堂练习·培养能力 课外知识·拓展视野 某直升机空投物资时，可以停留在空中不动，设投出的物资离开飞机后由于降落伞的作用在空中一直匀速下落，无风时速度大小为5 m/s，方向竖直向下。若飞机停留在离地面100 m高处空投物资时，由于水平风的作用，降落伞和物资产生大小恒为1 m/s的水平分速度，竖直方向运动状态不变。求： (1)物资在空中运动的时间； (2)物资落地时的速度大小； (3)下落过程中物资在水平方向上移动的距