1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一 单元 第二单元 第一课 我国生产资料所有制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 （制度、 体制） （经济发展、社会进步） 第三课 我国经济发展 第四课 我国的分配制度和社会保障 《经济与社会》 （蛋糕底胚） 1.1公有制为主体 多种 所有制经济共同发展 1.2坚持“两个毫不动摇” （做大蛋糕） （做好蛋糕） （分好蛋糕） 2.1充分发挥市场在资源配置中的决定性作用2.2构建高水平社会主义市场经济体制 3.1坚持新发展理念 3.2推动高质量发展 4.1我国的个人收入分配 4.2我国的社会保障 （蛋糕） 是什么 为什么 怎么做 无形的手 有形的手 新理念、新发展、新体系 个人分配、 社会保障 社会主义基本经济制度：生产资料所有制、市场经济体制、分配制度 根 基 为 了 提示：必修二《经济与社会》这本书主要讲述了五位一体总体布局中的经济建设和社会建设，也涉及部分生态文明建设。 从教材的目录来看，《经济与社会》这本书主要分为两个单元，第一单元强调了我国经济社会活动的制度，体制背景，内容主要包括了我国的生产资料所有制和社会主义市场经济体制。第二单元强调了经济发展社会进步必须回答和解决的基本问题，也就是经济是怎么发展的，社会是怎么进步的？内容主要包括我国的经济发展和我国的个人收入分配与社会保障。 从教材的内容来看，《经济与社会》这本书可以比喻为“蛋糕”，整本书主要围绕如何做大做好和分好蛋糕进行的。首先，第一课我国的生产资料所有制作为“蛋糕底胚”，讲述了我国以公有制为主体，多种所制经济共同发展以及坚持两个毫不动摇，主要回答了我国的生产资料所有制是什么？为什么？怎么做？其次，第二课社会主义市场经济体制是“做大蛋糕”，主要讲述了由于我国正处于并长期处于社会初级阶段，所以我们要发挥市场在资源配置中的决定性作用，辅之发挥政府的作用，主要强调无形的手和有形的手，手拉手，一起走。接着第三课我国的经济发展是“做好蛋糕”，推动经济高质量发展，需要坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，主要讲述了新理念，新发展，新体系。最后第四课，我国的个人收入分配与社会保障是“分好蛋糕”，从制度上回答了我国的个人收入分配是什么，为什么怎么做，以及从现实中回答了我国的社会保障，所以主要强调了两个问题，个人分配与社会保障。所以在蛋糕底胚的根基上，我们要做大做好蛋糕，做大做好蛋糕的目的是为了分好蛋糕，处理好效率与公平的关系。 此外，在十九届四中全会中，我国的社会主义基本经济制度已经变为生产资料所致，市场经济体制和分配制度这三个制度其实也是我们这本书的第一课，第二课以及第四课的内容。 现在我们先来学习第一课第一框。 第一课 我国生产资料所有制 1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 2 一、公有制的主体地位及其表现 议题情境 “疫情期间的不能停” 问题： 1.为什么疫情期间，“肉蛋菜”、“水电气”不能停？ 2.这些物资又是从哪里来的来的？ 人类要生存和发展 满足衣食住行等需要 进行物质资料的生产 组织劳动和生产资料 形成生产资料所有制 人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料生产。 物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。 劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。 生产资料是创造物质财富和价值的条件。 知识总结 1. 物质资料生产 （2）要素： （1）原因： 在《马克思主义大辞典》里陈述生产资料所有制指生产资料被私人占有的所有制经济形式，所以组织劳动和生产资料会形成生产资料所有制。形成生产资料所有制后过渡：所以生产资料所有制，，，，（引出其地位等） 5 1.地位： 生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。 生产关系是在物质资料的生产过程中形成的经济关系 生产 关系 生产资料所有制 2.作用： 不同社会的生产资料所有制不同。占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 生产中人与人之间的关系 产品的分配关系 社会主义国家：公有制 资本主义国家：私有制 我国 现阶段？ 知识总结 2. 生产资料所有制 生产关系除了生产资料所有制还有生产中人与人之间的关系、产品的分配关系，在这三个中，生产资料所有制起着决定性作用。另外讲到作用的时候可以结合必修一的原始社会、奴隶社会、封建社会等的生产关系去理解，实现知识的链接。 6 知识总结 3. 我国的生产资料所有制 （1）内容： 我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 （2）地位： 是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基；体现了中国特色社会主义制度的优越性。 （3）要求： 必须以习近平新时代中国特色社会主义思想