第四单元知识点练习 课内阅读-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

专题04 课内阅读 复习要点 1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 1．阅读片段，完成练习。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）选文中，老屋为什么没有倒下？ 　 　 （2）“一个小小的声音在它门前响起”，你从“小小”一词中能体会到什么？　 　 A．老母鸡不敢大声说话，怕主人听到。 B．老母鸡很有礼貌，在请求老屋不要倒下。 （3）“好吧，我就再站二十一天。”从这句话中可以看出老屋怎样的性格特点？　 　 A．乐于助人 B．伸张正义 C．没有主见 （4）结合课文想一想，还会有什么动物因为什么事情请老屋帮忙呢？老屋又会怎么做呢？ 　 　 2．课内阅读。 总也倒不了的老屋（节选） 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” （1）选文中“小小的声音”是 　 　发出的。 （2）读选文，从哪些地方可以看出老屋很老？ 　 　 （3）读到画线的句子时，三位同学分别对后面的情节作出了以下预测，请选出他们预测的依据。 A．故事的插图 B．故事的内容 C．故事的题目 辰辰：老屋又老又破，也很久没人住了，所以老屋马上就要倒下了。 　 　 豆豆：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。 　 　 诚诚：课本插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。 　 　 （4）选文中小猫向老屋求助，老屋答应的原因是 　 　，从中可以看出老屋具有 　 　的品质。 3． 总也倒不了的老屋（节选） 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 （1）老屋“眼睛眯成一条缝”是因为 　 　，从侧面写出了 　 　。 （2）选文第2自然段写的是 　 　，表现了小蜘蛛的 　 　。 （3）“小蜘蛛的故事一直没讲完”，请猜猜会是什么原因。 　 　 （4）老屋最终会倒吗？请你预测，并写出预测依据。 预测结果：　 　 预测依据：　 　 4．阅读。 ㅤㅤ胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 （1）“浓密”的意思是