第24课 人民解放战争【教案】--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题 人民解放战争 课型 授新课 课时 1课时 学习目标 唯物史观：分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。 时空观念：了解人民解放战争的进程。 历史解释：分析抗战胜利后，国统区为什么会出现经济崩溃和人民民主运动高涨的现象。 史料实证：认识人民解放战争取得胜利是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利，是毛泽东思想的胜利。 家国情怀：感悟“民心向背”是决定政治局势的关键。 学习重点 重庆谈判、解放战争主要进程、中国共产党领导人民取得中国革命胜利的意义。 学习难点 国民党政权在大陆统治覆灭的原因，中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。 学情分析 本课的授课对象是高一上学期学生，现阶段的学生思维活跃，勇于发表自己的观点，经过高一上学期的学习，对于运用史料印证历史事实和对于解释历史现象有了一定的经验，能够初步把握高中历史学习的特点与方法。在初中阶段，学生已经学习过相关内容，大致了解人民解放战争相关知识。 但学生的思维上缺乏整体性和思辨性，还未完全具备科学的历史思维和分析能力，因此，需要教师提供相关史料，引导学生运用历史方法探究人民解放战争的相关史实。 核心知识 了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。 教学内容及教师活动设计 （含情景设计、问题设计、学生活动设计等内容） 教师个人复备 【讲授新课】 一、争取和平民主的斗争 1.和平建国的愿望 1945年8月,《新华日报》上发表了一封读者来信： 中国的老百姓,足足有三十多年没有享受过和平的日子,一面受敌人的侵略,一面不断内战, ……我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全国人民都要遭受无穷的损害…… 抗日战争胜利后，和平建国是中国人民的强烈愿望。 在中国人民面前摆着两条路，光明的路和黑暗的路。有两种中国之命运，光明的中国之命运和黑暗的中国之命运。现在日本帝国主义还没有被打败。即使把日本帝国主义打败了，也还是有这样两个前途。或者是一个独立、自主、民主、统一、富强的中国，就是说，光明的中国，中国人民得到解放的新中国；或者是另一个中国，半殖民地半封建的、分裂的、贫弱的中国，就是说，一个老中国。一个新中国还是一个老中国，两个前途，仍然存在于中国人民的面前，存在于中国共产党面前，存在于我们这次代表大会的面前。 ——毛泽东《两个中国之命运》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版 需要在广泛的民主基础之上，召开国民代表大会，成立包括更广大范围的各党各派和无党无派代表人物在内的同样是联合性质的民主的正式的政府，领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。一句话，走团结和民主的路线，打败侵略者，建设新中国。 ——毛泽东《论联合政府》 当时的中国出现了两种不同的建国方针，中国共产党以和平、民主、团结为口号，召主张成立联合政府，力争建成一个新民主主义的国家，国民党打着和平坚固的旗号，坚持独裁和内战的方针。 和平来临时，美国对华政策面临下列三种可能的选择：（一）完全摆脱；（二）大规模的在军事方面加以干涉，援助国民党击毁共产党；（三）一方面援助国民党尽可能扩大地在中国确立其权利；一方面努力使双方得以妥协，以避免内政。 ——《艾奇逊致杜鲁门总统的信》，根据国务院档案编辑；《美国与中国的关系：着重1944—1949年时期》（上）中国现代史资料编辑委员会翻印，第8页 2.重庆谈判（1945.8.29～10.10，43天） 1945年8月蒋介石连续三次电邀中共领袖毛泽东到重庆谈判，毛泽东也有多次复电。 蒋介石邀请电 毛泽东复电 倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决。特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾。（8月14日） 未寒电悉。朱德总司令本日午有一电给你，陈述敝方意见，待你表示意见后，我将考虑和你会见的问题。（8月16日） 查此次受降办法，系由盟军总部所规定，……自未便以朱总司令之一电，破坏我对盟军共同之信守。……特再驰电奉邀，务恳惠诺为感。（8月20日） 从中央社新闻电中，得读先生复电，兹为团结大计，特先派周恩来同志前来进谒，希予接洽为恳。（8月22日） 承派周恩来先生来渝洽商，至为欣慰。惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生惠然偕临…… （8月23日） 甚感盛意。鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国之大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。晤教有期，特此奉复。（8月24日） 1945年8月，蒋介石接连三次电邀毛泽东到重庆举行和平谈