9.3《声声慢（寻寻觅觅）》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《声声慢》导学案 班级： 小组： 姓名： 【预习目标】 1、 熟读诗歌，感受诗歌的意境美； 2、 理解诗意，体会词人的“愁”情； 3、 分析诗歌意象，提高诗词鉴赏能力。 【知人论世】 自读同步练习册P58“一作者简介”“二写作背景”部分 【积累字词】 1　 1 学科网（北京）股份有限公司 2　 凄凄惨惨戚戚 3　 最难将息 4　 憔悴损 5　 如今有谁堪摘 6　 这次第 【鉴赏诗歌】 1、本词中直接抒情的句子有哪些？分别体现了诗人怎样的情感？ 2、本词另一突出的特色是借助意象间接抒情，从淡酒、秋风、雁、黄花、梧桐、细雨等意象中选取三个喜欢的意象，分析它们的内涵和作用。 3、结合词人身世及写作背景，谈一谈本词的“愁”有哪些内涵？ 【巩固练习】 比较异同，拓展阅读 1.对比阅读李清照的《声声慢》和《醉花阴》，思考后面的问题。 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。　　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 【注】　这首词作于词人婚后不久，丈夫外出游学之时。 (1) 这两首词表达的思想感情和选取的意象有何不同？ (2)这两首词的意境有何不同？表达感情的方法有何不同？ 【名句默写】 1、《声声慢》从动作、到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句： ， ， 。 2、李清照《声声慢》中“ ， ”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好，表明心灵的创伤难以平复。 3、李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“ ， 、 ！”” 4、李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“ ， ， 。”之句。而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“ ， ， 。”词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。 5、李清照《声声慢》中“ ， ， ？”几句，写黄花满地，身心憔悴。既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。 6、《声声慢》中“ ， ！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。 7、温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。” 李清照在《声声慢》中化用了这几句，“ ， 、 。”。语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。 8、《声声慢》直抒胸臆，表现作者的愁苦太多太多，又如何包括得尽，概括得了的诗句： ， ！ $$