心存敬畏 互助互行 主题班会课件

心存敬畏 互助互行 培根铸魂 立德树人 无论老师还是学生，心中都要有敬畏，敬畏教育，敬畏学校，敬畏课堂。 最好的教育需要严格且坚定的力量。校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。在学校里，你不会了，有老师教，你犯错了，有老师管。可等你长大以后，外面的世界，不会轻易原谅那些无法无天的你。 学校是教育的最后一道防线。如果崩溃了，那么等待你的，只有监狱的手铐脚镣了。 今天，我们当中的一些学生，因为老师稍显严厉，或者批评，就无法接受，个别学生多次玩手机、迟到、谈恋爱，并且屡教不改。老师苦口婆心地教育他，他不当一回事，还是偷偷摸摸，依然故我。认为老师不但妨碍了他，而且十分讨厌。有位老师这样说：同学们，没有哪个老师不愿意教好你！这世间最大的辜负大概就是，我全心全意为你，你偏偏认为我害你！柳宗元写道：“举世不师，故道益离。”若教师不愿意教育你的时候，你就没有希望了。 大家是否看过这个故事：宋江杀了阎婆惜后逃亡，在一棵树下睡着了，被几个顽童用尿泚醒。他不怒反笑，还给了顽童几个铜版，就匆匆离去。顽童受到鼓舞，于是在看到李逵在树下睡觉时，重施故伎。只是这一次，他们反而被李逵用板斧砍死。本可以避免的一场悲剧，正是源于宋江的放纵。 教育的意义是什么？是改正你的错误，树立你的品德，避免小错酿成大祸；是让你学会知识，学会如何做人，学会如何安身立命。嘉庆皇帝恩师王杰说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”教育是十分严肃的事情，老师只有狠心地管，孩子才能真正成器。所以，别用你非专业的思维去质疑老师。没有谁比老师更懂得教育。我们绝大多数老师，正在尽最大的努力，去做世上最阳光的事情。 再好的老师也无法让所有的学生满意，再好的学习也无法满足所有学生的要求。 世上不存在十全十美的老师。一个老师，不可能同时满足几十个学生的要求。一个班级有五六十个学生，五六十个学生背后有五六十个家庭。家长单单照顾一个孩子已是含辛茹苦，老师同时教育五六十个孩子更是难上加难。但老师不会轻易放弃任何一个孩子，对待学生，一视同仁就是最好的教育方式。所以，每当你违规违纪时，就要诚恳地接受批评，主动改正错误。更要尊重指出你错误，批评你的老师。古语云：善之本在教，教之本在师。教育好每一个学生，是老师的责任，也是老师的心愿。老师未必完美，但想让你上进、为你着想的心，一定最真诚。 亲其师，信其道，教育最需要的是配合。 同学们，你现在可能很难理解老师的严格。对那些严厉管教你的老师，你总是十分反感。而对那些一味宽宥，任由你犯错的老师，你由衷欢迎。这是不对的，更是不应该的。俗话说：“严是爱，松是害，哄是坏。”严格管教才是真爱，纵容娇惯才是害。身为老师，谁不想学生亲近自己？谁不想成为受学生欢迎的老师？但是同学们，你要知道，老师作为“人类灵魂的工程师“人类文明的传播者”，为人师者，有责任和义务对你负责，又怎么可能对你放任自流呢？同学们，老师严格要求你，是职责所在。 老师不严格，吃亏的一定是你。 有一篇文章，题目是《沉睡中的大学生：你不失业，天理难容！》。文章里面，这样写道：“上课时，不是发呆、睡觉、就是玩手机；课余生活只有吃零食、看剧、沉迷游戏；图书馆里没有你的身影，运动场你更是从不迈进去……”舒服地坐在象牙塔里，虚度光阴，葬送自己前程的大哥哥大姐姐，无非就是被宠坏了。孩子，一个温柔和蔼的老师，不敢严厉管教你，任由你自由发展。这样表面看起来是在尊重你的主体地位，实际上是自由放任。放任一时爽，结果悔青肠。子不教，父之过；教不严，师之惰。对你的错视而不见，对你的学习置之不理。这样的老师，绝不是好老师。好的老师，一定是既管且教、严慈共体的。 每一个批评你的老师，都是你生命中的贵人。 墨子有位学生，叫耕柱子。有一次上课走神了，被墨子狠狠批评了一顿。他不服气，问老师墨子：“也有同学上课走神，为什么只批评我？”墨子反问：“假如我要上太行山去，乘坐快马和老牛，你打算鞭策哪一个？”耕柱子说：“当然是鞭策快马了。”墨子问：“你为什么要鞭策快马？”耕柱子说：“马儿跑得快，才值得鞭策。”墨子语重心长地说：“我之所以批评你，是因为你像快马，值得我批评。”孩子，正是因为老师对你是用心的，期待你更好，才会批评你。老师若是真的不管你，那才是对你最狠的惩罚。老师花了时间、费了精力来教育你，是你的幸运。《小王子》里有一句话：“珍惜那些对你好的人，他们原本可以不那么做的。”孩子，敢于批评你的人，才是生命中的贵人。 负责任的老师都很绝情。教育最大的骗局叫“你只要快乐就好”。父母可以尊重你们，让你们有一个快乐的童年，但社会不会迁就能力不行的成年人。老师可以宽容你们，让