2024届高中生物一轮复习练习：降低化学反应活化能的酶

降低化学反应活化能的酶练习 一、选择题 1.下列有关酶的叙述，错误的是( ) A. 细胞代谢离不开酶，酶都在细胞内发挥作用 B. 纤维素酶能够降解植物细胞壁，但不能降解细菌的细胞壁 C. 加热能促进过氧化氢分解，其作用机理与过氧化氢酶不同 D. 冬季时，随环境温度的下降，小鼠体内酶的活性基本保持不变 2.有些厨房洗涤剂中会加入脂肪酶、蛋白酶和淀粉酶等生物酶制剂。下列有关说法正确的是( ) A. 酶通过为反应物提供能量以降低化学反应的活化能 B. 利用蛋白酶的专一性和高效性可去除餐具淀粉污渍 C. 为提高不同类型污渍的去除效果，酶制剂应复配使用 D. 使用开水或加入强碱溶解酶制剂可以增加清洁效果 3. 20世纪80年代，美国科学家切赫和奥尔特曼发现某核酶是具有催化功能的RNA分子，可降解特异的RNA序列。下列关于该核酶的叙述正确的是( ) A. DNA分子和核酶的元素组成相同 B. 与无机催化剂不同的是核酶能够降低所催化反应的活化能 C. 温度和底物浓度对核酶催化反应速率的影响原理相同 D. 核酶可以与双缩脲试剂发生紫色反应 4. 如图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质 在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质 所需能量的变化过程。下列相关叙述错误的是( ) A. 表示在无催化剂的条件下，物质 生成物质 需要的活化能 B. 图中 表示酶降低的活化能 C. 若曲线Ⅱ为最适条件下的酶促反应曲线，改变反应条件后， 值将变大 D. 若将曲线Ⅰ改为无机催化剂催化的该反应，则 值将变大 5. 诱导契合学说认为酶蛋白的构象在底物的诱导下发生相应变化，使酶和底物结合，并引起底物发生反应。图1到图3表示蛋白酶 催化底物分解的过程，图4表示底物类似物甲与酶 结合却不被分解。下列说法错误的是( ) A. 图示过程可用于解释酶的专一性 B. 高温会影响酶 的空间结构，进而影响图示过程的发生 C. 若向存在酶 和底物的反应体系中加入物质甲，会引起底物反应速率减慢 D. 物质甲不被分解的原因是酶 未能发生构象改变 6.有关“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的叙述，正确的是( ) A. 该实验的自变量是反应条件，1号试管常温处理是为了排除无关变量的干扰 B. 4号试管中过氧化氢分解最快，是因为酶的浓度高于质量分数为 的 溶液 C. 如果将四支试管都放在 水浴中，4号试管的反应速率仍为最快 D. 4号试管产生的气泡明显比2号试管快，说明酶具有高效性 7.某兴趣小组为了探究不同温度对淀粉酶 和淀粉酶 活性的影响，在 等温度梯度设置了10组实验，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是( ) A. 、酶的种类、反应时间均属于该实验的无关变量 B. 时，酶 和酶 的空间结构都受到了不可逆的破坏 C. 时，相同时间内酶 组和酶 组淀粉的剩余量不同 D. 实验结果表明：酶 和酶 的最适温度分别是 和 8.某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得提取液，以等体积等浓度 为底物，对提取液中过氧化氢酶的活性进行相关研究，得到如图所示的实验结果。下列说法错误的是( ) A. 从实验一可以看出，与加 相比，单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多，其原因是酶降低反应活化能的效果更显著 B. 若将实验一中的萝卜提取液换成等量的新鲜肝脏研磨液，则 产生总量明显增多 C. 实验二是在最适温度下测定的相同时间内 的剩余量，引起 、 曲线出现差异的原因最可能是酶的量不同 D. 过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择低温、 为7的条件 9.酸性 淀粉酶被广泛应用于淀粉工业中，其在酸性条件下能将淀粉水解成还原糖。科研人员为研究底物浓度对酶促反应速率的影响，进行了相关实验，结果如图。下列说法错误的是( ) A. 三组不同浓度的淀粉溶液体积相同， 都为酸性 B. 该实验中三种浓度的组别都为实验组，相互对照 C. 后 组产物量基本不再增加受底物浓度的限制 D. 该实验说明增大底物浓度可改变淀粉酶的空间结构 11.某种酶 由RNA和蛋白质组成，可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件，某同学进行了下列5组实验（表中“+”表示有，“-”表示无）。 实验组 ① ② ③ ④ ⑤ 底物 + + + + + RNA组分 + + - + - 蛋白质组分 + - + - + 低浓度 + + + - - 高浓度 - - - + + 产物 + - - + - 根据实验结果可以得出的结论是( ) A. 酶 必须在高浓度 条件下才具有催化活性 B. 蛋白质组分的催化活性随 浓度升高而升高 C. 在高浓度 条件下RNA组分具有催化活性 D. 在高浓度 条件下蛋白质组分具有催化活性