第三单元 角的初步认识（同步练习）-二年级上册数学人教版

第三单元 角的初步认识 同步练习二年级上册数学人教版 一、选择题 1．9时和3时，钟面上时针和分针形成的角是（     ） A．钝角 B．锐角 C．直角 2．用一副三角板（    ）拼出一个钝角。 A．能 B．不能 C．不一定 3．黑板上的直角和数学书的直角比较，（    ）。 A．黑板上的直角大 B．数学书的直角大 C．一样大 4．下面各图形中（    ）是角。 A． B． C． 5．下面剪刀张开形成的角中，最大的角是（    ）。 A． B． C． 二、判断题 6．黑板上的直角比操场上的直角小。( ) 7．把一个直角的两条边减去一半，这个角就会变小了。            ( ) 8．从一个点起，用尺子向不同的方向画2条笔直的线，就画成一个角。( ) 9．一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了．( ) 三、填空题 10．红领巾上有( )个锐角，一块三角板上有( )个直角。 11．写出下面角的各部分名称。 12．图中有( )个直角，有( )个锐角。 13．把序号写在相应的括号里。 锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。 14．这幅图中有( )个角，其中有( )个直角，有( )个钝角。 四、作图题 15．画一个比直角大的角，在这个角里增加几条线，使角增加5个。 16．动手剪一剪。 剪一刀剩下2个直角                五．解答题 17．钟面上的时针几乎指向9，分针指向1，组成一个角，再过10分钟（分针指向3），这个角是变大了，还是变小了？   18．量一量，红旗到气球有（    ）厘米。在气球的右边3厘米处点一个点，以这个点为顶点，画一个直角。 19．下图中有（    ）条线段，有（    ）个角，请在图形里再画一条线段，使它增加3个直角。 20. 选一选，拼一拼，并回答下面的问题。 用上面两副相同的三角尺拼角： 1.用③号和④号拼出的角是锐角、直角还是钝角？ 2.哪两个角可以拼成直角？写一写。（写序号） 3.哪两个角可以拼成锐角？写一写。（写序号） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$