期中阶段性调研卷·拓展卷（试题）统编版语文六年级上册

部编版2023-2024学年期中综合素养测评·拓展卷 六年级上册期中检测试题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、单选题 1．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( ) A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。[来源:学科网] C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 2．对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是( ) A．车厢里一片寂静，静得可怕。（环境描写）[来源:Z.xx.k.Com] B．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。（语言描写） C．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写） D．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（动作描写） 3．下列词语中的加点字与“忧虑”的“虑”意思不同的一项是( ) A．疑虑 B．顾虑 C．不足为虑 D．深谋远虑 4．下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是( ) A．明月别枝惊鹊（别的） B．移舟泊烟渚（把东西放在水里，用火把水烧开） C．路转溪桥忽见（同“现”） D．胜日寻芳泗水滨（胜利） 5．“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了。”句中“屏风”一词加引号的作用是( ) A．表示直接引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 6．下面词语中带点字的读音相同的一项是( ) A．便利 便宜 B．混乱 混杂 C．测量 胆量 D．转椅 转移 二、先组词，再写出所给字的形近字并组词。 怨( ) ____( )       坦( ) ____( ) 燥( ) ____( ) 涌( ) ____( ) 三、把下列词语补充完整。 ( )然大物 别有( )意 ( )不安席 思( )起伏 心( )肉跳 和( )可亲 悬崖( )马 ( )高望重 四、指出破折号的不同用法。 A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续 1.他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。________ 2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。________ 3.丁——冬——丁——冬…… ________ 五、按要求写句子。 1.住方家大院的八儿，今天喜得__________。（补写成夸张句） 2.走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句） _______________________________ 3.我已经用锅炉铁板把洞口的大门钉上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句） _______________________________ 4.老班长说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句） _______________________________ 5.续写句子。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫；如果你是___________，就请你__________；如果你是_________，就请你___________。 六、素养提升。 著名作家老舍到草原做客，感受到了哪里的景色美和风俗美。如果有一位草原上的小朋友来到岐山做客，你打算怎样招待他呢？ _________________________________ 七、回顾课本内容完成练习。 (1)《桥》这篇课文塑造了一位普通的_______的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_____________，将村民们送上了生命桥。 (2)《穷人》是俄国作家______的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_________的美好品质。 (3)《在柏林》是美国作家__________的作品。全文采用了____________的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的__________，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。 (4)文章( )都采用了设置悬念的方法。 A．《桥》《穷人》　　　　B．《桥》《在柏林》 八、阅读提升 《七律.长征》 ________________，________________。 ________________，________