第二课 探究世界的本质 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 物质、意识、规律 辩证唯物论 唯物辩证法 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 认识论 社会历史观 人生价值观 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 民族文化 外来文化 中特文化 必修四 ·哲学与文化 哲学范畴 大概念 课标题 单元标题 文化自信 哲学概论 辩证唯物主义 历史唯物主义 联系、发展、矛盾 实践、认识、真理 3对概念+1人民 价值、价值观、价判选 精神标识、双创 文化交流交融+16字 建设文化强国、 坚定文化自信 必修4《哲学与文化》一轮复习 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 课程标准 核心素养 考情预测 1. 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性; 2.表达无神论立场; 3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 政治认同：坚持唯物主义，树立正确的世界观。尊重自然和社会发展的客观规律，做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 科学精神：坚持唯物主义的基本观点，尊重自然和社会发展的客观规律。理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵，能够认识和分辨主观主义、教条主义和经验主义的弊端。 公共参与：尊重自然， 保护自然,做到人与自然和谐相处。学习和生活中能够作出理性的判断与选择,以负责任的态度和行动促进社会和谐。 1.高频考点：一切从实际出发，实事求是；规律的普遍性和客观性；正确发挥主观能动性 2.题型预判：选择题与非选择题，多以意义类、措施类考查正确发挥主观能动性、物质与意识的辩证关系、规律的客观性与普遍性。在复习备考中，应重点关注北斗精神、建党精神、党史学习等社会热点话题。特别是要二十大工作报告中关于推进生态文明建设的阐述，学会运用规律客观性原理分析我们应怎样推进生态文明建设。 探究世界的本质 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 物质概念 运动的规律性 世界的物质性 世界的物质性 正确发挥主观能动性 意识起源、生理基础、内容 物质与运动的辩证关系 规律的含义、客观性、普遍性 一切从实际出发、实事求是 世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的 概念 理论 实践 本课逻辑 3 情景分析一 凯旋！​我国第39次南极科考队返航！ 南极海域是世界上最原始的海洋生态系统之一，是全球重要的生物多样性热点之一。在南极海域开展海洋生态调查，有助于进一步提升人们对南极海洋生态系统的认知。 本次科考是我国第三次由“雪龙”号和“雪龙2”号共同开展“双龙探极”，也是飞马机器人继36、38次南极科考任务后，第三次参加“双龙探极”科考任务。 此次科考聚焦南大洋重点海域对全球气候变化响应与反馈等重大科学问题，顺利完成南大洋有关海域和南极大陆有关区域的调查任务，以及中山站到南极冰穹A断面所有站点的冰雪环境监测、天文观测和伊丽莎白公主地等区域的冰下地形探测，取得一系列重要的科研成果，为认识南极、保护南极和利用南极做出了积极贡献。 结合情境，运用世界的物质性的相关知识，分析中国为什么要不断在南极海域开展海洋生态调查？机器人能否取代人类？ 结合情境，运用世界的物质性的相关知识，分析中国为什么要不断在南极海域开展海洋生态调查？机器人能否取代人类？ 提示：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。要求我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持马克思主义无神论立场，反对一切有神论。坚持一切从实际出发，使主观符合客观。南极是气候的调节器，南极是一个资源库，在南极海域开展海洋生态调查，有助于进一步提升人们对南极海洋生态系统的认知及更好地开发利用南极资源等。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。意识是人脑特有的机能，机器人是人类发挥意识作用的成果，只是模拟人的意识，是人思维器官的延伸，虽然在有些方面甚至超过单个人的能力，但机器人永远也不可能产生意识，也不可能取代人类。 体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 1.物质的哲学概念： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限） 物质有可知性，能被人们所认识。 （与不可知论划清了界限） 物质的唯一特性：客观实在性 （与朴素唯物主义、形而上学唯物主义划清了界限） 核心考点 一、世界的物质性 客观实在：物质 客观存在： 物质 + 精神、意识现象