内容正文:
众相原创 赋能中考 广西物理
第十五单元 伏安法实验
一阶 电学实验能力点
能力点 1 电路连接作图[北部湾2019.27(2)、2017.27(2)]
1.连接实物图的一般步骤
2.连接实物图的注意事项
(1)用笔画线要连接到各元件的接线柱上,各连线不能交叉;
(2)电压表和电流表连接时,必须遵循电流“正进负出”的原则;
(3)无特殊说明,电压表和电流表连接时,要接入合适的量程(电压表一般可根据电源电压或用
电器额定电压确定;电流表一般根据用电器允许通过的最大电流确定);
(4)滑动变阻器按照“一上一下”的原则接入,滑片移动方向与题目要求一致。
能力点 2 电路故障分析(北部湾6年5考)
1.利用导线(或电流表)判断电路具体的故障
若在多个用电器串联的电路中无电流(或灯泡不发光),将电流表(或导线)直接接在某两点间,
若电流表有示数(或灯泡发光),说明这两点间电路存在断路。
2.利用电压表判断电路具体的故障
若在多个用电器串联的电路中无电流(或电流表无示数),另取一电压表并联接在电路中,若电压
表有示数,说明与电压表并联的部分电路发生断路。
3.根据电表示数判断电路故障
电路图 电流表示数 电压表示数 电路故障
有示数
无示数
无示数
电压表断路
与电压表并联部分电路短路
与电压表并联部分之外的电路全部短路
示数接近电源电压
与电压表并联部分的电路断路
有示数且不等于电源电压 电流表短路
无示数 与电压表并联部分之外的电路断路
二阶 单一实验逐个过
实验 一 探究电流与电压的关系(北部湾2022.9涉及)(2022版课标要求探究类学生必做实验)
实验
信息解读
探究电流与电压、电阻关系实验中:
1.探究电流与电压的关系时,控制电阻的大小不变,调节滑动变阻器滑片从而改变电
阻两端的电压;探究电流与电阻的关系时,改变导体的电阻,调节滑动变阻器滑片从
而控制电阻两端的电压不变;
2.实验中滑动变阻器的共同作用:保护电路
。
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第十五单元 伏安法实验
例1 在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,电路如图1甲所示,电源电压保持3V
不变,R为定值电阻。
甲
乙
丙
图1
图2
设计与进行实验
(1)请用笔画线代替导线,将图1乙中的实物电路按图甲连接完整(要求导线不能交叉,闭合开关
后滑动变阻器的滑片向右移动时,电路中的电流变小)。
(2)实验前,电表要 ,电流表要与被测元件 联,电压表要与被测元件
联,连接电表时应使电流“正进负出”。
(3)开关闭合前,滑动变阻器的滑片要移到阻值最 处,目的是保护电路;滑动变阻器的接
线柱要“一上一下”接入电路中。
(4)正确连接电路后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,其故障可能是
定值电阻R (选填“短路”或“断路”)。
分析与论证
排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,测得的实验数据如下表所示。
实验次序 1 2 3 4 5
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4
(5)当导体两端电压为2.5V时,电流表示数如图1丙所示,示数是 A,实验中所用电阻R
的阻值为 Ω。
(6)请在图2的坐标轴上制定标度,把表中的实验数据在坐标系中描点,并绘出图像。
(7)分析图像和表中数据可以得出结论: 。
交流与反思
(8)本实验中用到的探究方法是 法。以下实验与本实验中进行多次测量的目的不相同
的是 (选填字母)。
A.探究影响滑动摩擦力大小的因素 B.探究杠杆的平衡条件
C.用刻度尺测物体的长度
(9)实验中 (选填“能”或“不能”)用小灯泡代替定值电阻,原因是小灯泡灯丝电阻随温
度的升高而 。
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实验 二 探究电流与电阻的关系 (2022版课标要求探究类学生必做实验)
例2 小红用如图3甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,实验器材有:电压恒为3V
的电源,电流表,电压表,开关,滑动变阻器,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个,导线若干。
甲
乙
图3
甲
乙
图4
设计与进行实验
(1)请根据图3甲所示电路,将图3乙所示的实物电路连接完整。
(2)闭合开关前,将滑动变阻器