陕西省渭南市蒲城县城关镇初级中学2023-2024学年七年级上学期10月月考历史试题

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2023-10-30
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2023—2024学年度第一学期阶段性学习效果评估 C.运古前传说 D.基寒国家的产生 6,下列图1所示的建筑皮位于而2中的 七年级历史(一) 分 得分 目【座地绿风走额夏承蓝 阳2季给农解时代建鞋导车图【局年》 注世事项:卷分一都分和第二分,全满分0,时司的分增。请得器 A.①地 B.2地 C.3地 D,③将 爱填写在超后相且的茶题把内。 7,华夏民德,非-族那成。太背这来。诸族加联,经触变通,各去小异围大得,渐化合 以成一能之形,后氏所羽请夏是也。“从这段话中可以看出华型民装 第一部分(选择题共24分) A,发样于蜜可道城 B。杂吊州处,在不斯交整中触合面战 一,落择想(本部分共2道试题,每圆2分,计24分.每道愿只利一 C,由直尤创 D,交通便利,创造了众多的文明成就 牙.古者圣王之为或,列直尚餐。…岗霞扭述壳婚禹为之通,将不可以不汽员,夫衡 个选贸符合题意】 要老,几之本卫。“下列凌滑制度中。体现了“尚舒”想塑的是 A。壮袋制 B。宗法制 C.樟让制 D,分封刻 1。元溪人。无序人、山度剂人都是麦国境内落名的徽等人黄,级依界烟们生产飞活的第 笔 9,学习了厦,商,西周的兴亡后,下到与此最莫金的学牙生题是 手资韩,量准端的方式是通过 A。中华文明的起原 B。国家的产生和壮会的变容 A.裤话牌泛 B。清十文将 C。学老推嗣 D.史帮记我 .烧一国家的遁立 2.一位国学在某处原始居民速此嫁特馆望看到了下列展品, D,民陵服合 居此列所,当时生话在这里 10。靠岂之认为:“因园的分对制移为射建,甲封环度国。会封斜翠装义的时建,但不等 的原始因尾 同于射建”丙阁的封建 ①以由缘关系为组带 ②有(千稳建当时的吸插餐降③骑立了君上专制.④中央以力 沾叫了猴略 干:克电发复原≤ 城发电酰 A.①② B.G C.④ D,20 A. 已经发明并使用了文字 B。墨渐产生了阶缓分化 1,为了方便记比,历史保上老特在爆极上然了下面这去示意潮,此示意道反袋的是 C.过上了定村生活辨从事我业生产 D,实行神让的推速幕落安里首额 一士请以条刻,北山 3.222年快有六大考古新发现公布,其中格南夜源旧右器时代迪址中新出现了手芳,三 棱千端蒋为希、大型石刀辱工具。确队其为田石器港址的做据是 A。中变集权制的内容B。分封制的内容C:形县朝的内密D,行者制的内容 A,人工取火的透速 B。出土的生产工具 2。“它是选今为止中园发规的年代最早的成病文学系桃,是汉字的掉头和中华优秀传统 C,夏始人复夏立象 D,古典文程的记录 之化的根意,值得好加咏提更好地传禾发居。接材料中的它的是 4我国光兴的是迹迪布于道国的东有南比,已经发现的洗址数以万计,但是炼城文化抑 A。甲骨文 B,小豪 C,书 D.精书 备具风果。其根木原因是 1 题号 45678g012 A.自然环境不同B。使用的工具不用C.生蕾习模不同 D.思想意识不司 5.考古发现是了解史前社☆历史的重要做漏。如图所示的三个从树姆装速址出上的义物 共同反陵了 第二部分(非选择题共36分) 得分评移人 二、卡择题(共3道试题。计36分】 A人的越 B。原始的浓种生话 15 (1门分)中国是个农业文谢古国,我原始农业起源于大正大我霞塔.候读材料, 率史《一}第1有《4百) 七年克一)男2算《4) 烧成下列要米, 材料四用初兵分前门国,其中阅处造接回0网通选连复安村,编g起由中央向 材料一平是人奥为丁解避组春的戏击,于是在树上活减庇护所,仿年佩而成,稀究半 四方扩教竹校制网每,打破了夏南时岸众师林立的秋态,加藻T西王堂与多法误图的是济丈 者将这个时精林为震居时代”。此时也正是原蝓干杜式成流形藏、保靠的棒哪每企口连楼木材 化联多, 的开魂。月时达色成为了后来中国走算量主要的精构特人。 (4)结合材科四和所学如识。指出这种成希制度在压史上发挥了样的作用?2分)》 材料二夜业工具的出观辰映了解作方式有了明墨的进多。容物煌来随成为人门的无委 常物。为了青异的排地。人们除了房文焚烧地面上岭开草杂树之外。延是装线花选上的树 木和刻绳树想,平整地面。双使个棒种。使庄架顺利全是。 《)根闲上述料井婚合所学知设。折出我国题旋农牌时代,长江薰城、衡河液城的人 5.《0分》历史是人美牡企的发展过程,了解历史的渔径打很多,。阅读材料,突成下 类惠地、种唯的代表性数作物与房唇类型。并说用他们形成不同农作物和商星类型的限本罩 到夏术。 国。(8分) 【遗址中的历史】 (2)列举我国原始衣业兴怎和发展的煮要标志。《们分) 【4。《5分)创新量一个民装发展的不淘动力,我因省代制度的创新体现了中华民转膏 翅的量湖领最。阅读材料,完戒下列要求, 面【免东人黄址 图子二里头流M 材料一大道之行心,天下角安,请哥与能,来信修唯。忙人不张章养,不雅于养平,

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