内容正文:
Section Ⅲ LESSON 2
UNIT 3 CELEBRATIONS
课 时 精 练
夯 实 双 基
互 动 探 究
内
容
索
引
夯 实 双 基
索引
核心单词
1.a _________ ceremony 一场结婚典礼
2.a Chinese __________ 一名中国青少年
3.a __________ age group 特定的年龄段群体
4.a ______ desk 整洁的课桌
5.a joint ________ 共同努力
wedding
teenager
specific
neat
effort
拓展单词
1._______ vt.问候,欢迎;打招呼
→greeting n.问候,迎接,招呼,致意
2._______________ adv.合适地,适当地
→appropriate adj.适当的,合适的,恰当的
3.______ n.套装
→suitable adj.合适的;适宜的
4.___________ vt.代表
→representative adj.典型的,有代表性的 n.典型人物,代表性人物;
代表
greet
appropriately
suit
represent
5.________ vt.提供,给予,表示
→extension n.(为非全日制学生开设的)进修部,进修课;扩大,延伸
→extensive adj.广阔的,广大的,大量的
6.___________ adj.幸运的
→fortune n.运气,命运;财富,财产
→fortunately adv.幸运地
extend
fortunate
阅读单词
1.beer n. ______
2.studio n. ________
3.jeans n. ________
4.pudding n. ____________________
啤酒
录音室
牛仔裤
布丁;甜食,甜点心
重点短语
第一组 汉译英
1.______________________ 把……考虑在内
2.___________ 确保,务必;弄清楚,核实
3._________________ 第一次(单独作状语)
4._______________ 注意……
5._______________ 期待,盼望
take... into consideration
make sure
for the first time
pay attention to
look forward to
第二组 英译汉
6.junior secondary school ______
7.take turns doing sth ____________
8.as far as ____________
9.in general ________
10.make an effort ______
初中
轮流做某事
就……而言
普遍地
尽力
典型句式
索引
根据课文语境和汉语提示补全句子
1.句型公式 “介词+动词-ing形式(短语)”结构
教材原句 ___________________ (听之前),make sure what kind of information you need to listen for.
2.句型公式 动词不定式(短语)作目的状语
教材原句 Listen for the first time _______________________ (以了解大意).
3.句型公式 插入语
教材原句 Which piece of party advice _____________ (你觉得)the most useful?
Before listening
to get the general idea
do you find
互 动 探 究
索引
greet vt.问候,欢迎;打招呼
1
(教材原句)Greet and thank the host when you arrive.当你到达时,问候并感谢主人。
(1)greet sb (with sth) (用某种方式)和某人打招呼(或问好)
(2)greeting n. 问候,迎接;招呼,致意
send (one’s) greetings to sb (代某人)向某人问好
佳句 They greeted her speech with warm applause.他们对她的演讲报以热烈的掌声。
◎练透——单句语法填空
①Amy greeted us ______ a smile when we arrived.
②(2019·江苏卷)Li Jiang and Su Hua don’t agree on