2.1 创新改变生活 导学案- 2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2.1 创新改变生活 导学案 一、核心素养 1.政治认同:知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋,在感受国家创新成就中培养民族自豪感。 2.法治观念:体会创新与美好生活的内在联系,认同创新的价值,支持我国改革创新事业。 3.责任意识:树立热爱科学的精神,增强自身的责任感和使命感,立志为个人成长社会进步、国家发展提升自身创新能力。 教学重点:创新与生活的关系,创新的重要性 教学难点:国家实施创新驱动发展战略的必要性 2、 自主学习 （自学教材，完成如下问题） ★1.创新与生活的关系。(P15~17) (1)生活处处有创新。生活中的点滴创新改变着我们对生活的惯常看法。(2021.15) (2)创新是一种生活方式。①创新不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善;②创新渗透在生活的方方面面:③创新不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累;④创新是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。(为什么说创新是一种生活方式?) (3)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 (4)创新让生活更美好。 2.为什么说生活的各个领域都离不开创新?(P16) (1)知识的创新提供新的思想和方法。 (2)技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 (3)制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 3.创新的重要性。(创新对个人、国家和社会的重要意义。)(P14~20、28) (1)对个人:①给我们带来惊喜,让我们获得成就感;②点燃激情,让我们的生命充满活力;③改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我;④让我们获得更多的尊重和认可,过上体面而有尊严的生活。(创新对我们的成长有何积极作用?) (2)对国家和社会:①创新是引领发展的第一动力,为人类带来巨大财富,推动社会取得长足进步(创新是推动人类社会向前发展的重要力量);②创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的丕竭源泉、也是史华民族最鲜明的民族禀赋; ③创新驱动是国家命运所系;④创新是改革开放的生命;⑤科技创新熊力已经成为综合国力冀争的块定性因素。(为什么要发挥创新的引擎作用?) 4.改革与创新的关系。(P18~19) (1)创新是改革开放的生命,我国改革开放事业进人攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 (2)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 选择题陷阱 (1) 我国科技创新能力已全面领先世界。(x) 改正:我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还 需进一步提高。 (2) 发展的目的是增进人类福祉,让生活更美好。(x) 改正:创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好/发展的根本目 的就是增进民生福祉。 二、合作探究 探究与分享·整合素材 小明在最近的生活中有些许感慨:“会用新方法解出数学题啦,好开心!”“跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲,挑战真大啊!”“出门不用带钱包,手机支付真方便!”“爸爸通过远程操控机器人给千里之外的病人做手术,真厉害!”据此,小明认为:创新只是为了满足个人兴趣,与大众的幸福生活无关。 请你对小明的观点进行辨别与分析。 小明的观点是片面的。创新不仅可以满足个人的兴趣爱好,同时创新能改变生活,让我们的生活更美好、更幸福。创新可以满足个人的兴趣爱好,给我们带来惊喜,让我们的生命充满活力。用新方法解出数学题改变了我们的思维方式,跟乐 队的伙伴一起给老歌配新曲让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。同时创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。科学技术的创新促进生产力的发展,手机支付和远程操控机器人的出现,推动社会进步。我们的生活因创新变得更加便捷和丰富多彩。我们要培养创新兴趣,增强创新意识和能力,将创新和大众的幸福生活结合起来,做到在实践中创新。 三、课堂练习 选择题 1. (2021河南15·运用你的经验·节选素材)随着绿色发展理念深入人心,废旧物品再利用成为新时尚。用废旧轮胎养花,用饮料瓶制作手工艺品,用包装纸、雪糕棍儿制作台灯......废旧物品再利用( C ) A.是别出心裁的好点子,是以追求时尚为目的的匠心之作 B.体现了错误的消费观,花盆、台灯很便宜,直接买就行 C.表明创新无处不在,创意与环保结合会焕发出新的活力 D.是浪费时间,把宝贵的光阴花在要丢弃的物品上不值得 2.(2023宿迁)《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(“双减”政策)印发以来,义务教育阶段学校育人功能得到强化。学校下列做法符合该政策的是( B ) ①倡导全科阅读,“五育”融合融通共进②提供课后服务,社团活动精彩纷呈 ③布置大量作业,靠刷题提高学习成绩 ④开展研学活动,