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专题8 金属和金属材料 检测题
一、单选题
1.控制变量法实验探究重要方法。利用如图所示的实验能实现探究目的是( )
A.甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙中铜片上的白磷与红磷实验,可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
D.乙中铜片上的白磷与热水中的白磷实验,可探究可燃物的燃烧是否需要达到着火点。
2.生活中的许多变化都能产生热量,下列放热现象主要由物理变化引起的是
A.蜡烛燃烧时放出的热量
B.镁条与盐酸混合时放出的热量
C.苹果腐烂时放出的热量
D.电阻丝通电后放出的热量
3.下列实验方案不能达到相应实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中的CO
将混合物通过灼热的CuO固体
B
鉴别CH4和H2
点燃,在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯
C
鉴别NaCl固体和NaOH固体
分别加入适量的水,观察温度变化
D
除去铁粉中的铜粉
加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤
A.A B.B C.C D.D
4.下列方法能达到除杂目的的是
选项
物质(括号内为杂质)
除杂方法
A
N2(O2)
将混合气体通过灼热的铜网
B
铁粉(碳粉)
加入足量稀盐酸,过滤
C
CO2(CO)
点燃混合气体
D
MnO2(KCl)
溶解、过滤、蒸发结晶
A.A B.B C.C D.D
5.2022年11月30日,神舟十四号与神舟十五号宇航员在太空会师彰显了中国航天的力量,在航天科技中运用了大量金属材料。下列有关金属材料的说法中不正确的是
A.钛和钛合金被广泛用于制造火箭、导弹、航天飞机
B.合金中一定只含有金属元素
C.金属变成合金后,内部的组成和结构发生变化,硬度更大
D.铁制品在潮湿的空气中更容易腐蚀
6.比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是
A.H2O和H2O2分子构成不同,所以化学性质不同
B.NaCl和NaNO2都是有咸味的盐,故可以用NaNO2代替NaCl作食用盐
C.铁和铜都是金属,铁与稀硫酸反应产生氢气,则铜也能与稀硫酸反应产生氢气
D.酸能使石蕊试液变红,CO2也能使石蕊试液变红,所以CO2是酸
7.从化学的角度对下列诗句、成语等进行解释,其中错误的是( )
A.百炼成钢—降低生铁中碳元素的含量
B.点石成金—化学反应改变了元素种类
C.真金不怕火炼—金(Au)的化学性质不活泼
D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家—烟是指固体小颗粒
8.往Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,有金属析出,过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸,有无色气体放出。下列分析正确的是
A.滤液中一定有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2
B.滤液中一定有Fe(NO3)2,一定没有Cu(NO3)2
C.滤液中一定有Fe(NO3)2,可能没有Cu(NO3)2
D.滤渣中一定有Fe,可能有Cu
9.同学们为探究不同金属的活动性强弱,设计了如下的实验方案,下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是( )
选项
实验设计
现 象
结论(金属的活动性)
A
将铝丝放入硫酸铜溶液中
无现象
Cu > Al
B
将铝丝放入硫酸镁溶液中
铝丝表面有固体析出
Al > Mg
C
分别将锌粉与铁丝放入相同
浓度的稀盐酸中
锌粉产生气泡的速率比
铁丝快
Zn > Fe
D
分别将铁丝与铜丝放入相同
浓度的稀盐酸中
铁丝表面产生气泡,
铜丝无现象
Fe > Cu
A.A B.B C.C D.D
10.已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应,,。现将铜、铁混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后烧杯中仍有少量固体,有关烧杯中物质组成的说法正确的是( )
A.溶液中一定含有FeCl3,固定一定有Cu,可能有Fe
B.溶液中一定含有FeCl2,固体一定含Cu
C.溶液中一定含有FeCl2、CuCl2,固体一定含有Cu
D.溶液一定含有FeCl2,固体一定是Fe和Cu
11.铁片在下图中所示的四支试管中(液体表示蒸馏水,D中的铁为纯净的铁,其它铁片为生铁),其中最容易生锈的是
A. B. C. D.
12.下列是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述,其中不正确的是
A.汞在空气中加热,生成红色粉末
B.往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中,通入足量的二氧化碳,溶液会由红色变成无色
C.镁条与足量的稀盐酸剧烈反应,产生大量气泡,并放热
D.少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨,放出有刺激性气味的气体
13.通常状况下,颜色呈黄色的金属单质的是
A.铜 B.硫 C.黄铜 D.金
二、填空题
14.金属在科技、生产、生活中有广泛的用途。
(1)生活中常用金属铁制作炊具,这主要